《同学录》《毕业赠言》(叶淑华).ppt

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1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《同学录》《毕业赠言》使用教师：叶美芳学习目标1.阅读《同学录》《毕业赠言》材料，初步认识同学录、毕业赠言的作用、特点。2.根据毕业赠言的作用、特点学写健康、有个性的赠言。自主学习与交流提示：请同学们自己读读课文，先自己读几遍，体会一下同学录和赠言在内容和写法上有什么特点?展示汇报：内容上的特点：围绕谢老师教导，赞同学友情，忆学习生活，抒惜别之情，表真诚祝愿，望美好未来。写法上的特点：多用

2、修辞手法，如拟人、比喻，排比等，引用名言等。A、老师，当了您六年的学生，我明白了，原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。B、我们曾是并肩生长的两颗小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友，当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。C、祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意D、送你一个168，财源滚滚一路发、发、发！内容：怀念、劝勉、警诫、希望、回忆要求：有真情实感、语言简练优美生动，能写出接受赠言同学（老师）的特点。1.主题健康赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠

3、言成为他以后人生道路上的“促进剂”。（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”2．风格独

4、特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。（1）诗歌式。“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”（2）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”3．因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。⑴赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”⑵赠给意志坚强的朋友：如：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”⑶赠给悲观的的同学：如，“生活有时虽不像你想的那样美好，但是

5、也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”⑷赠给惰性较强的同学：如“不要学花儿只是把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”⑸赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”⑹赠给不善言谈的同学：如，“沉默是金，但沉默不是沉没，否则会变成陈铜废铁。”⑺赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们的心灵的蓝天。”⑻赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”⑼赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因

6、为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”毕业之际，你有什么话想送给你的同学、老师吗？千言万语，化作激昂的文字，请写下你的赠言吧！当堂训练