物流系统规划与设计培训讲学.doc

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1、__________________________________________________目录第一章4.1课程设计任务书一、设计目的:通过物流系统规划与设计所学的知识的综合应用,培养学生分析问题和解决问题的实际能力。二、设计要求:1.熟悉、掌握物流系统设计的各种理论和方法2.根据个人对问题的不同理解,分组完成配送中心课程设计。3.考核方式以百分制计,平时成绩30%,设计报告占70%。三、设计内容:1.配送中心选址:应用精确重心法、交叉中值法或其它方法对配送中心进行选址。2.总体布局设计:在已确定的生产单位的基础上,根据已给资料设立相

2、应的职能部门,并绘制企业的组织结构图及平面布置图。3.作业流程设计____________________________________________________________________________________________________:根据所提供的资料对配送中心作业流程进行分析,对配送中心内部作业流程进行合理规划,绘制各作业区流程图和平面布置图。4.配送线路选择与优化:基于成本最优,对拟定的配送线路进行合理规划。一、设计资料:(一)客户资料:某配送中心拟向城市内10个零售商提供配送服务。零售商的需求、空间位置及

3、交通图如下表、图所示。配送要求:配送中心拥有5吨、2吨两种车型的货柜车,配送的经济里程为30公里。表1客户的位置坐标客户XY每日需求量(吨)A311.5B920.8C1531.2D13.560.9E15101.4F12111.5G6102.0H1.581.8I4.541.2J971.5____________________________________________________________________________________________________城市交通图为井字型道路.121086420369121518图

4、1道路交通图(二)配送中心资料:1.公司业务:公司主要经营家电产品、日用化工产品、食品以及常用医药产品。其中:家电产品、日用化工产品为常温保管;食品为冷藏保管;常用医药产品为低温保管。2.配送中心外围规划:配送中心库区总体呈长方形,南北方向长200米,宽72米。主体建筑物是高站台、大跨度的单层建筑物,为充分利用理货区上方的空间,配送中心局部为2层建筑物。站台高出道路1米,宽5米,长100米,可同时停靠20辆货车,上方装有悬挑的钢结构雨阳蓬。3.配送中心内部布局:配送中心作业分区:________________________________

5、____________________________________________________________________入库暂存区、出库暂存区、批量平置区、宽通道货架区、阁楼货架区、加工区、冷冻区、冷藏区、办公区等。2.主要作业区的作业功能:1)出入库暂存区:主要负责商品的验收、商品的暂存、托盘整理、组盘及托盘打包等工作。2)宽通道货架区:宽通道货架区分为3个存放区,分别为家电存放区、日化存放区、办公用品存放区、中央通道宽为6m,巷道宽为3.2m,货架采用横梁式货架,每层高1.5m,共6层,1-3层为出库拣选区,4-6层为存货

6、区,使用高位拣选车向下补货。搬运装卸设备为高位拣选车8台,叉车5台,托盘搬运车10台。3)批量商品平置区:批量商品平置区以托盘码垛和单品码垛的方式放大件库存,如家电产品中的洗衣机、冰箱等,垛与垛之间的通道宽6m,装卸搬运设备为2台电动平衡叉车运入库。4)包装加工区:行业物流需要但更多的流通加工任务,如贴标签,贴价签、更换包装,促销礼品包装等。5)阁楼库区(第二层):阁楼库区主要存放超小件物品,采用重力货架,货架分为三层,采用电子拣选标签系统,以利提高拣选效率,降低拣选差错率。五、设计分组1.1,2,3班各5个设计小组。2.设计内容的第1项为必

7、做内容,根据设计小组不同,每一组的客户资料数据有变化,数据见附件。3.设计内容的第2、3、4项选做1项,其中,1班的完成第2项内容,2班的完成第3项内容,3班的完成第4项内容。____________________________________________________________________________________________________六、提交成果1.封面:写明报告名称,班级、姓名、设计时间和指导教师2.目录3.课程设计任务书4.正文____________________________________

8、________________________________________________________________附件:第一组客户的位置坐标客户XY每

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