做人篇：学会有次序的生活.doc

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1、做人篇：学会有次序的生活——做人篇之十七日出日落，月缺月圆，花开花谢……大自然的一切运行和周而复失的变化，都有次序、有次递，这是天道。以小见大，自然是大宇宙，人生是小宇宙。只有我们的人生在符合天道的时候，一切才会健康正常。因此 ，人的一生在各个生活层面、思想层面、行为层面也需要和天道、有秩序、有次递。我们的日常生活同样需要秩序，先干啥，后干啥，有条有理。从我们的孩子呀呀学语时，就应该给他讲明白，讲清楚，学会做。好父母的作用是对孩子做到持续地教、影响做的过程。“知所先后，则近道矣”。生活中离不开次序，有次序的生活

2、才是最轻松，最有效率的生活。同时，有次序的生活也是一种习惯的培养，即通过对孩子生活细节的引导，让孩子从小就开始随着年龄的增长，慢慢自然地养成。在现代家庭里，由于大部分的父母替孩子做的事情太多，不论大大小小的事情皆由父母代办，孩子必须要做的事情也都由父母去周密安排，所以说，孩子在做事前基本不需要自己考虑，父母咋说他咋做，也就不存在动脑去想想做事的先后顺序了。因此，在孩子遇到非自己去做的事时，往往会出现手忙脚乱，丢三忘四，顾前不顾后的被动局面，特别是孩子急着去上学或参加考试前就更不知所措。生活中的很多孩子，家长成了

3、他们的跟班随从。孩子前脚到，家长紧跟着送东西，不是作业本忘带了，就是文具忘拿了。小小的事情，往往会让家长们手忙脚乱，反复跑几趟。有时候，跑上跑下的家长上班也被耽误了，这真令人啼笑皆非，弄不好还会引发出其他更多的麻烦和苦恼。一次，我的一个孩子因前一天晚上在我家做作业，走时把语文作业忘带了。一大早妈妈就给我打电话，孩子的书及作业忘带了，老师不让进教室，孩子急得直哭，妈妈在孩子上学的路上往返奔跑，孩子又耽误了上课……类似的事情，你若细心地观察一下，回想一下，你会从自身感到这是一个非常普遍的现象。综合起来，造成的原因有

4、以下几个方面：（一）家长代办、代管的事太多，孩子失去了做事前对整个事情的考虑和安排，因为父母想得、做得太多，使孩子的做事处事能力被动及甚差。（二）家长指手划脚，命令说教的较多，而不注意凡事去启发孩子，耐心地看着孩子在一边指导，让孩子在生活和学习中，培养有次序、独立做事的习惯。（三）家长由于孩子做不好，怕孩子损坏东西，所以父母不肯给孩子提供独立安排，料理尝试的机会。（四）家长本身做事拖拉和忙乱无序的习惯影响着孩子。孩子是父母的影子，家长的各种大大小小的行为和习惯，对孩子起着潜移默化的作用。要想让孩子具备良好的习性

5、，你就得首先培养自己有次序的生活，而后再带动孩子做到，这对人生的快乐和事业的成功都具有至关重要的作用。生活在现代的人，在繁杂的忙碌中，先让自己的生活有次序，做事有条理，而后从以下几个方面入手，培养孩子生活有次序，做事有条理：（1）家长做事不要代办或替孩子考虑得过于周全，父母往往超越界限，考虑得很周到，当时感觉做事快，做得好。可是，你想一想这样下去，你的孩子今后可就麻烦大了。同时，当你认为孩子该独立做事，而孩子不愿做或做不好时，你也会很烦心。培养孩子的能力从小就开始。不要怕孩子做不好，怕浪费自己的时间和物质。要把

6、孩子力所能及的事都让孩子自己独立完成。方法是：开始要让孩子做，中间父母帮助一些，给孩子留下缺口，最后给孩子剩下尾巴，让孩子对整体事情实践、体验、完成。诸如：整理房间、书包、打扫卫生，穿、放自己的衣服等累不着孩子的事情，一定要让孩子自己动手做，对孩子做好的事情及时给予肯定和鼓励。对做的不当的地方，给孩子以明确、耐心的指导。也可给孩子提一些合理的建议，让孩子反复实践，耐心去做。常常帮助孩子，总结做事的经验和技巧，培养孩子有效率地做事的生活能力。我常常跟我的孩子实践做事的小技巧。例如：把房间方便醒目的地方放一个小活页

7、本子，提前把当天要办的事，按先后重要的顺序随手记下来，做一件划去一个，特别是孩子星期天的晚上和假日开学的前一天，整理书籍、作业和各种该做的事情，用这种方法最好。另外，专门找一个空闲地方，把孩子出发前要拿的东西，想起一件，随手放一件在空闲地方，不与其他物品堆砌和乱放在一起，一直到找齐备为止。这样的方法适合出门旅游和参加各种活动前使用；再一个是整理书包时，首先保证在学习的课桌上不要鱼目混珠，乱堆乱放其他与作业无关的东西，让孩子养成做完作业后，随手把书包装好，然后再把书包拿起来，用很短的时间望望周围压着和遗漏什么东西

8、没有。把这个程序从小就养成习惯。这样做的结果，孩子不但心理轻松，又可避免因丢三忘四而造成的紧张和被动的局面。 让孩子勇于做一些小事，不要怕孩子损坏物品，更不要有怕孩子弄脏衣服等心理顾虑。否则，天常日久，给孩子形成了一种心理和行为的束缚，使孩子的心灵和手脚萎缩，不敢尝试做任何事情，结果既养成孩子懒惰，又扼杀了孩子的自信心和乐于动手的能力，使孩子长大后对做事、对生活缺乏乐趣，更严重的是成为