新课标高考语文复习必备专题1.ppt

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1、解题王•高考二轮专项突破•语文同步辅导教程第一部分基础知识和语言表达专题1识记现代汉语普通话的字音专题2识记并正确书写现代常用规范汉字专题3正确使用标点符号专题4正确使用词语专题5正确运用熟语专题6辨析并修改语病专题7选用、仿写、变换句式专题8压缩语段专题9语言表达简明、连贯、得体专题10图文转换第二部分名篇名句专题11名篇名句第三部分古诗文阅读专题12古诗鉴赏专题13浅易文言文阅读第四部分现代文阅读专题14论述类文本阅读专题15文学类文本阅读专题16实用类文本阅读第五部分写作专题17写作第一部分基础知识和语言表达专题1识记现代汉语普通话的字音高频考点各个击破【解析】同一声旁

2、不同形旁的字以常读字字音注音容易导致失分，如A项“言简意赅”中的“赅”(读gāi而非hái)、C项“谥号”的“谥”(读shì而非yì)；多音字要考虑不太常用的读音，如B项“胳臂”中的“臂”(读bei而非bì)等。多音字虽然比较多且容易读错，但在平时的学习过程中只要注意总结规律、强化记忆，也能化繁为简。【答案】D直击高考抢分必备目前考查语音，绝大多数试卷采用选择题，其中包括选“全都正确(或有错误)的一项”、选“全都相同(或全都不相同)的一项”等两种形式。通过统计分析，我们发现一些规律。1.较为生僻的字一般设置为正确的【解析】这是一道传统题，考了多音字和形声字，没有刻意去考形似字

3、和音近字之类，难易程度适中。在复习应考时要注意常用字在具体语境中的读音。B项中的“脉、提”是多音字，它们标示的都是次常读音。A项中的“翎”应该读líng，实际上这个字的读音可以从声旁推导它是前鼻音还是后鼻音。C项的“重、蛇”也是多音字，标示的是常读音，在这具体的语境中分别应该读chóng、yí；还有“怔”应该读zhēng，一声，这很容易受“正、证”等字的影响。D项“说”字应该读shuì。“赧(nǎn)然”“斡(wò)旋”都设为正确的。如果题中出现了生僻字(相对而言)，一般设置为正确的。【答案】B试卷中出现的极为常见的字，它的读音一般比较特殊。如果你按它的一般读法去读，往往是错

4、的。如“提(dī)防”“虚与委蛇(yí)”“拓(tà)本”“择(zhái)菜”都是正确的。【解析】A.劲—jìng，B.似—shì，C.累—lěi。【答案】D2.常见的字读音一般比较特殊3.形声字的读音与其声旁的读音一般不同【解析】A.“辗转”应为“zhǎn”“踽”应为“jǔ”；B.“惬意”应为“qiè”，“掎角”应为“jī”；C.“围歼”应为“jiān”，“矢志不渝”应为“yú”。【答案】D4.形近字的读音一般不完全相同【解析】形近字，一般读音不完全相同。如例题中的“飞镖、漂白、剽窃、膘肥体壮、虚无缥缈”中“镖、膘”读作biāo，“漂”读作piǎo，“剽、缥”读作piāo。

5、本题从辨析形近字的角度设题来考查识记现代汉语普通话字音的能力。A项“赈”与“振”同音，B项“凋”与“碉”同音、“惆”与“稠”同音，C项“镖”与“膘”同音、“剽”与“缥”同音，只有D项加点字的读音全不相同，分别读：tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì。近几年高考加强了对具有相同声符的形声字的考查，在平时的复习中应注意调动知识积累，适当运用联想法进行比较。【答案】D5.多音字的常用识别方法(1)据意定音法分辨多音多义字读音的最好办法，是从音义对应关系入手据意定音。多音多义字的各种读音，分别代表不同的意义，在具体的词汇里只能使用一种意义。如果我们弄清楚了什么读音一定与

6、什么意义对应的规律，知道了所使用的具体的意义，也就不难确定相对应的读音了。如“禅”有两种读音，但凡与“帝王”有关的词汇就读shàn，而凡与“佛教”有关的词汇就读chán。根据这种音义关系，就不会读错“禅让”“禅师”“禅宗”等词语。再如，“攒”，表示积累的意义时读zǎn，如“积攒”；表示聚集的意义时读cuán，如“攒射”。“泊”“鲜”“槛”“参”等这样的多音字都可以用这种方法辨别。【答案】jiàngxiángshànchánxiānxiǎn(2)据性定音法性，指词性。有的多音字一身兼有多个词性，其词性与其读音也是一一对应的关系，词性不同，读音便不同，即“音随词转”。对于这种多音

7、字，我们可以借助它的词性来确定它的读音。如“劲”字，当它是名词时，读jìn，当它是形容词时读jìng，所以，“干劲”应读jìn，“劲拔”应读jìng。“盛”字作形容词时读shèng，如“丰盛”“茂盛”；作动词时读chéng，如“盛饭”。“还”用作动词时读huán，如“还书”“归还”；用作副词时读hái，如“还有”“还剩”等。掌握“长”“处”“屏”“好”等这样的多音字可用此法。【答案】chángzhǎngshǔshùshuòwéiwèi(3)据域定音法多音字中的多音同义字虽然不多，但造成误读的比率却挺高，