新课标高考语文复习必备专题13

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1、专题13浅易文言文阅读高频考点各个击破【例1】阅读下面文言文，完成题目。妖　术于公者，少任侠，喜拳勇，力能持高壶，作旋风舞。崇祯间，殿试在都，仆疫不起，患之。会市上有善卜者，能决人生死，将代问之。既至，未言，卜者曰：“君莫欲问仆病乎？”公骇应之。曰：“病者无害，君可危。”公乃自卜。卜者起卦，愕然曰：“君三日当死！”公惊诧良久。卜者从容曰：“鄙人有小术，报我十金，当代禳①之。”公自念，生死已定，术岂能解。不应而起，欲出。卜者曰：“惜此小费，勿悔勿悔！”爱公者皆为公惧，劝罄橐以哀之。公不听。倏忽至三日，公端坐旅舍，

2、静以觇之，终日无恙。至夜，阖户挑灯，倚剑危坐。一漏向尽，更无死法。意欲就枕，忽闻窗隙窣窣有声。急视之，一小人荷戈入，及地则高如人。公捉剑起，急击之，飘忽未中。遂遽小，复寻窗隙，意欲遁去。公疾斫之，应手而倒。烛之，则纸人，已腰断矣。公不敢卧，又坐待之。逾时，一物穿窗入，怪狞如鬼。才及地，急击之，断而为两，皆蠕动。恐其复起，又连击之，剑剑皆中，其声不软。审视，则土偶，片片已碎。于是移坐窗下，目注隙中。久之，闻窗外如牛喘，有物推窗棂，房壁震摇，其势欲倾。公惧覆压，计不如出而斗之，遂剨然脱扃，奔而出。见一巨鬼，高与檐齐

3、；昏月中，见其面黑如煤，眼闪烁有黄光，上无衣，下无履，手弓而腰矢。公方骇，鬼则弯②矣。公以剑拨矢，矢堕。欲击之，则又关③矣。公急跃避，矢贯于壁，战战有声。鬼怒甚，拔佩刀，挥如风，望公力劈。公猱进，刀中庭石，石立断。公出其股间，削鬼中踝，铿然有声。鬼益怒，吼如雷，转身复剁。公又伏身入，刀落，断公裙。公已及胁下，猛斫之，亦铿然有声，鬼仆而僵。公乱击之，声硬如柝。烛之，则一木偶，高大如人。弓矢尚缠腰际，刻画狰狞；剑击处，皆有血出。公因秉烛待旦。方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其术也。次日，遍告交知，与共诣卜所。卜

4、人遥见公，瞥不可见。或曰：“此翳形术④也，犬血可破。”如公言，戒备而往。卜人又匿如前。急以犬血沃立处，但见卜人头面，皆为犬血模糊，目灼灼如鬼立。乃执付有司而杀之。异史氏曰：“尝谓买卜为一痴。世之讲此道而不爽于生死者几人？卜之而爽，犹不卜也。且即明明告我以死期之至，将复如何？况有借人命以神其术者，其可畏不尤甚耶！”(选自《聊斋志异》)【注】①禳：祈祷消灾祛邪的祭祀形式。②弯：拉弓；指开弓射箭。③关：与上文的“弯”意思相同。④翳形术：即隐身法。【解析】本题考查文言文中的一词多义现象和古今异义现象。实际做题过程中，我

5、们没有必要严格区分二者，首先试着翻译句子，然后用对应的词语去替换解释，最后根据上下文文意去再次验证，就能得出正确的答案，关键在于对句子的理解是否正确。【答案】D(爽：错)【解析】高考对虚词的考查，往往将几种虚词综合在一起考查，根据选项特点，可以先假定同一虚词的词性不同，然后再假定用法不同，进行逐一筛选。对于介词的考查，要注意两个句子中的介词所起的作用是否相同，根据上下文的意义来判断它们的用法是否相同。【答案】C(A项两个“乃”都是副词，分别是“就”和“却”的意思。B项两个“之”分别是代词“他”和动词“到……去”

6、。C项两个“为”都是介词，表被动。D项第一个“则”是副词，相当于“原来是”，后一个“则”是连词，可译为“那么”)3.以下六句分别编为四组，全部表现于公任侠勇武的一组是()①力能持高壶，作旋风舞②公自念，生死已定，术岂能解③至夜，阖户挑灯，倚剑危坐④公方骇，鬼则弯矣⑤公出其股间，削鬼中踝，铿然有声⑥皆为犬血模糊，目灼灼如鬼立A.①②⑥B.②④⑤C.①③⑤D.③④⑥【解析】筛选信息的要领首先在于区分是不是考查对象的信息，不要张冠李戴；其次要区分是不是所要表现的主题内容信息，可运用排除法结合原文意思进行筛选。【答案】

7、C(②说的是于公的生死观，④与任侠勇武无关，⑥是说的卜人)4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A.于公年轻的时候非常侠义，喜好打拳，力气很大，能举起高大沉重的漏壶，舞动起来如同旋风。B.卜人为了让人们信服他的巫术，丧尽天良地使用各种手段加害于公，但都被勇敢的于公破解了。C.于公不迷信，更不相信占卜，所以，当算卦的人以消灾为由向他勒索钱财的时候，他坚决拒绝了。D.作者在文中批评了痴迷巫术的人，谴责了用巫术害人的人，这表明作者的思想相对于所处的时代还是比较进步的。【解析】高考对分析概括文意的概括仍

8、然集中在对人物行为、言语、品质等方面的理解，但没有给出关键词，需要我们对全文深入理解把握，仔细核对每一选项。特别注意有的选项虽然结果是正确的，但具体内容与原文阐述不一致，仍然是错误答案。【答案】C(“于公不迷信，更不相信占卜”的说法不妥，假如他不相信，就不会给仆人占卜了)【解析】翻译时，先要读懂原文，综合运用学过的古代汉语知识，理解词义，弄懂句意，理清层次，了解写法，掌握原文的概貌，还