七上第二单元检测.ppt

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1、第二单元目标检测第二单元目标检测一、精挑细选。走进生活。(下列各小题的备选答案中。只有一个是最符合题意的。请你选出并将其字母代号填入题后括号内)1．“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。”以下学习方法中，你认为哪一种方法是拙劣的()A．课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么B．每科有固定的笔记本，笔记有条理C．学新课前，先初步把新内容看一看D．课上积极回答问题，参加讨论A2．要想使我们能独立地承担学习的责任，就应该做到()A．不问同学．也不要请教老师B．学习成绩不要告诉任何C．不允许出现学习上的错误D．学会自主学习3．“要我学”与“我要

2、学”在学习效果上有着重大的差别，后者比前者往往学得好。这一事实表明：造成这种学习差别的原因在于()A．同学们对学习毫无兴趣B．学校教学水平的高低不同C．学校和家庭的学习环境有差别D．同学们对学习的自觉性有区别DD4．科学家爱因斯坦上中学时对数学不感兴趣．后来研究“引力之谜”便遇到了不可逾越的困难．不得不花费七年的时间去补习数学。这个故事说明：①学习上出现偏科，就会一事无成②学好基础知识是非常重要的③各门功课之问是相互联系的，不可偏废④打好坚实基础，必须勤于思考()A．①②B．②③C．③④D．①④5．“盛年不从来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”陶渊明的诗句说明的含义是()A．

3、珍惜时间B．时间是无偿的C．时间是公正的D．珍惜时间要落实在珍惜每一个今天中BD6．小明喜欢边看电视或边听音乐边学习。这表明：①小明缺乏较强的时间观念，不懂得珍惜时间②这是不正确的学习习惯，这样不会有很高的学习效率③小明充分利用时间，懂得做时间的主人④小明这样做是劳逸结合()A．①②B．②③C．③④D．①④7．“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想。”这句格言说明()A．与同学友爱合群，有助于在交流中集中大家智慧。共同进步B．把自己的智慧只告诉好朋友C．给朋友以情感上的支持D．有苹果应该

4、和同学一起分享AA8．进入初中后，董杰的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听．慢慢地对语文也没什么兴趣了。董杰同学对待老师教学的态度是()A．错误的．因为不同老师的教学风格是各有特点的，我们不能因为自己的喜好决定学习态度B．正确的。不喜欢的东西何必非要强迫自己去做C．错误的。不想听的可以不听，可以自学嘛D．正确的学生的自主性就要体现在敢于为自己作主A9．“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句古诗告诉我们，要了解自己()A．必须向别人学习B．必须从自己的愿望出发，看清自己的优缺点

5、C．必须跳出自己的圈子，以“旁观者”的眼光来看自己D．必须把主要精力投入到学习和工作中去10．“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。”以下学习方法中，你认为哪一种方法是拙劣的()A．课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么B．每科有固定的笔记本．笔记有条理C．学新课前。先初步把新内容看一看D．课上积极回答问题，参加讨论CA二、学知明理，快乐生活。(要求紧扣题意，简明扼要地回答)1．如何学习自己不感兴趣的学科?请你举例说明。①面对自己不感兴趣的学科要积极地去面对，而不能逃避②要用合理的方法培养兴趣③提高该学科的成绩有利于激励自己保持积极性，

6、从而提高学科的兴趣。2．有的同学认为：“只有玩得尽兴，才能学得尽兴”。你是如何认识的，请写出理由。首先，这种说法是有道理。这里的“玩得尽兴”和“学得尽兴”是劳逸结合的学习方法，否则是“玩得不尽兴，学得也不尽兴”。其次，所谓劳逸结合的学习方法是指紧张学习后玩一玩。适时地放松一下。使大脑神经得到休息，有利于提高学习效率。收到事半功倍的效果。另外。这种学习方法可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣，使我们可以全面发展。三、归纳分析。丰富生活。(要求运用所学知识，紧扣题意作答)自修课上．蒙龙娇翻开语文课本看了起来，看着看着，突然想到下一节课就要上数学了，老师提出课前要预习一下。熟悉一下数学公式

7、，于是她翻开了数学课本。这时她听到同桌正在读外语。．马上想到外语布置作业的情况，于是又匆匆忙忙打开了外语课本。她头脑里乱糟糟的+，想法很多，什么都要花时间去学习，现在先学什么呢?蒙龙娇还在冥思苦想。这时．下课铃响了……(1)蒙龙娇所遇到的问题是一个什么问题?(2)如果你遇到类似的问题，你应如何去解决呢?(1)蒙龙娇所遇到的问题是一个什么问题?蒙龙娇没有合理安排学习时间(2)如果你遇到类似的问题，你应如何去解决呢?即使下一节自习课．我们也要拿出哪怕是百分之一的时间作计划