新版第二学期学校工作计划_2汇编.docx

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1、新版第二学期学校工作计划_2汇编第二学期学校工作计划　一、指导思想　围绕区教育局的工作重点，解放思想，积极贯彻“德育为首，教学为主，发展内涵，提升质量”的办学理念。抓常规管理，促教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐，课件园;　抓队伍建设，促教师成长；抓校园文化，促学校发展；抓现代技术，促学科整合，不断提高学校办学的整体水平，努力办让人民满意的教育。　二、工作目标和要点：　1、常规一一狠抓落实，严格管理，有效教学。　2、研修一一明确目标，着眼校本，有序提高。　三、具体措施　德育为首，全面发展　、抓德育常规，促行为习惯的养成　1.加强德育常规工作　继续

2、抓好常规教育活动，组织好升旗仪式、班主任例会、教师值勤、家长会、班集体常规评比等；坚持抓好学生学习习惯、卫生习惯和文明礼仪的养成训练；继续规范德育课程，　上好晨会、班会、队会等德育课程；切实开展好读书活动，用好学生阅览室，继续充实图书角，积极引导学生广泛地阅读一些适合学生年龄特征的书籍；加强品德纪律教育、法制　教育和心理健康教育，不断提升德育实施水平，提高学生思想道德素质。　扎实开展主题教育活动　按照学校开展“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、操作性强的“主题月”教育活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想

3、素质。本学期将开展的主题教育活动是：　三月：开展“尊师重教，争做好学生”主题活动；四月：开展“热爱祖国，争做好孩子”主题活动；五月：开展“遵纪守法，争做好公民”主题活动；六月：开展“保护环境，争做好少年”主题活动。　安全维稳有序化。切实抓好安全教育　由于学校处于建设转型期，建设未完成，学生安全教育仍然是学校工作重点，进一步贯彻落实《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》。全体教师职工必须充分认识做好学校安全和管理工作的重要意义，增强责任意识和防范意识，严格执行学校制定的《安全工作应急预案》，落实学校各项安全工作制度，严防各类伤害事故的发生，着力打造

4、平安校园。要根据区教育局对学校德育工作考评提出的具体要求做好工作，争取德育工作在年终综合考评中取得优异的成绩。　建立责任追究制度。校长为安全管理第一责任人，分管领导是直接责任人，班主任、值周教师、任课教师等为具体　责任人　树立“人人都是安全管理者”的理念，进行全员管理。　安全工作不分你我人见人管，如有对安全工作视而不见，漠不关心。导致安全事故，一经查实一票否决。　开设“安全及心理健康”课，让安全及心理健康教育经常化。　复吻各项安全管理制度，落实相关责任。　（二）、以“教师发展”为本，加强教师队伍建设，促进教师成长　A、加强党建工作　随着去年2名年

5、轻党员的加入，在职正式党员人数已经达到5人。全体党员要有表率意识、全局意识和学习意识，努力做到职责清、任务明，发挥模范作用。　B、加强行政班子建设。　用高标准自律。领导成员要加强学习，善于合作，力争在学习中发展自我，合作***创佳绩。在工作中高起点思考问题，高效率完成任务，高品味展示风采。成为学校决策的助手、管理的好手、和谐的高手、教学的能手。　要严要求考核。明细分工，制定各种各类岗位管理职责，要求领导成员管好一条线，蹲好一个点，值好一个月，、走好一盘棋。实行期末班子成员履职验收工作。　、塑造良好形象，实践三个作风。一是加强和维护班子团结。能容人

6、、容言、容事。记人之功、谅人之过、容人之　短、学人之长，强化“一荣俱荣，一损俱损”的思想共识。　二是具有大局意识，不断提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格，少当评论员，争当战斗员。三是带头弘扬学习之风，成为岗位工作的行家里手，加强现代教育思想、先进教改经验的学习，成为教学工作的精兵强将。加强领导方法、领导艺术的学习，努力提高驾驭分管工作的水平，做到客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。　C、加强教师队伍建设。　a教学为主，争

7、创特色　、抓常规管理，促教学质量此文来自优秀教育资源网斐　斐,课件园　1.认真执行课程计划　全体教师要增强课程法制意识，严格执行课程计划，按日课课表上课，不随意占用学生课时。尤其是考查科目，要保质保量按计划上完课程。每月将不定时对各门考查科目的教学情况进行问卷调查，纳入教师工作考核。　2.扎实做好教学“五认真”工作　教学“五认真”工作是教师最基本，也是最重要的工作。　即认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真反思。　抓好“五认真”月查。查备课，要突出备课的个性化，即每人都要在借鉴他人备课的基础上进行修改，体现个性特色；查作业，要强调本子整洁完

8、好、书写工整、格式规范、批改规范；查辅导，要看学困生的提高；查上课，要看课前准备和课堂教学的实效，看课改理念的渗透，教育现代化设施的使用