新版202x春部编版五年级下册语文教学计划汇编.docx

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1、新版202x春部编版五年级下册语文教学计划汇编202x春部编版五年级下册语文教学计划　一、教材分析　新人教版部编本五年级下册教材于202x年春期正式使用。全册教材共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。共设计为八个专题，依次为：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。本册要求认识200个字，会写180个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课

2、文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，200个；生字表2是要求会写的字，180个，以供复习、检测之用。　二、教材的主要特点本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：　1.专题组元的角度更加灵活多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。　4.强化导学功能，引导学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了

3、语文要素培养的文章选录，加强　对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。四、教学目标：　1.巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字200个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写180个左右的词语，一部分会运用。2.继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。3.能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方

4、法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4.能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。5.听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论

5、问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。　6.初步了解我国优秀的传统文化，感受汉字的有趣,了解汉字文化。热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬**传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；能感受语言的幽默风趣。五、教学措施：　1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量，提倡先学后教的理念。2.本学期扎实进行语言训练，着重进行阅读训练，不断培养学生的概括能力。课堂教学中保证学生有充分的读书、练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，力让全班

6、学生人人参与训练。3.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高语言表达能力。4.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。5.继续做好补缺补差工作。　六、教学要求：　1.学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。　（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。　（3）继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。　

7、（4）继续培养勤、主动识字的习惯。　（5）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。　（6）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。（7）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。　（8）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。　（9）培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。　（10）培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。　2.汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。　3.识字写字　（1）能够按笔顺正确默写生字80个。能按字的结构把字写端正、写匀称。　（2）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、

8、整洁。4.口语交际　（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容能讲述　课文所写的故事。　（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。　（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯