linux环境下多媒体教学系统的设计与实现的学士学位论文

《linux环境下多媒体教学系统的设计与实现的学士学位论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、Linux环境下多媒体教学系统的设计与实现的学士学位毕业论文目录第1章概述61.1什么是多媒体教学61.2多媒体教学的历史和发展趋势61.3多媒体网络教学的优点6第2章核心技术72.1Unix/Linux套接字基础72.1.1Unix/Linux套接字概述72.1.2套接字类型72.2并发服务器基础72.2.1并发技术72.2.2并发服务器算法82.3图像压缩技术基础102.3.1行程编码（RunLength）112.3.2Huffman编码112.4GNOME软件层次概述11第3章系统结构133.1总体设计133.1.2各模块间关

2、系图133.2各模块概要设计153.2.1命令控制模块153.2.2界面控制模块163.2.3图像模块163.2.4远程遥控模块173.2.5键盘、鼠标控制模块173.2.6关机、重启模块173.2.7学生登录模块173.2.8用户界面模块17第4章系统实现184.1全局设定184.1.1指令队列184.1.2学生端信息列表194.2命令控制模块204.2.1教师端命令控制模块204.2.2学生端命令控制模块224.2.3控制指令224.3界面控制模块244.4图像模块25在图像发送端，图像发送模块先调用图像捕获模块，进行屏幕捕获，

3、再调用图像压缩模块进行压缩，然后通过封装成若干个UDP数据包，发送出去；再图像接收端，图像接收模块接收到一组UDP包后，将它们组合成完整的图像数据，再调用图像解压缩模块进行解压缩，最后调用图像显示模块，将最终的图像显示在屏幕上。254.4.1图像捕获模块254.4.2图像显示模块254.4.3图像压缩、解压缩模块254.4.4图像发送、接收模块284.5远程遥控模块294.6键盘、鼠标控制模块304.7关机、重启模块304.8学生登录模块304.9用户界面模块31第5章使用说明325.1软件文件列表325.1.1教师端文件列表325

4、.1.2学生端文件列表325.2软件的安装与卸载325.2.1教师端的安装与卸载325.2.2学生端的安装325.3软件的使用说明325.3.1教师端的使用32结论36参考文献37致谢38前言现代教学是全方位的教学，可以是传统的面授教学，也可以是远程教学，而多媒体教学的应用也愈加广泛。对于多媒体教学来说，学校需要有为其量身定做的多媒体教学软件，可以为教师提供更好的教学素材和教学方式，扩展教师的能力空间，还可以为学生提供更加有声有色的形象教学；同时也需要完善的系统平台，可以提高整体管理水平和工作效率、促进信息交流，与国际教学水平接轨。

5、目前已经有许多比较成熟的多媒体教学系统，它们功能强大、稳定、易于使用，并且已经广泛地用于各种单位的机房，实现了教学的多媒体化。但是，它们中间大多数是针对Win32平台开发的，因此只能在Win32操作系统中使用。然而，随着Linux的迅速发展，越来越多的人使用Linux作为网络平台或开发平台，一个以Linux为操作系统的团体已经形成，他们急需在Linux平台上学习和探索。于是，多媒体教学系统必须能够在以Linux为操作系统的上机环境中使用，提供对Linux的支持。经过三个月的学习和艰苦编程设计工作，我最终完成了多媒体教学系统forLi

6、nux的开发并调试成功。虽然在这过程中碰到不少困难和挫折，但我通过使用各种方法都可服了。本文就是在此系统完成后对整个系统开发过程（包括系统的分析、设计、实现技术等环节）的记录、概括和总结。本论文正文由三个部分组成：第一部分介绍了多媒体教学系统forLinux的设计思路、方向和对功能模块的确定划分，模块之间的相互关系，模块使用的主要技术的分析和模块内有关子功能的设计。第二部分介绍了多媒体教学系统forLinux各模块的具体实现过程。由于该软件涉及的内容很广，限于篇幅，此处仅选取其中比较重要的，较有代表性的作一些简要介绍。第三部分介绍了

7、该软件多媒体教学系统forLinux的使用方法，并以图示例了程序运行时的情况。此文的附带软盘上有此系统的完整源代码和可执行文件。第1章概述本章的主要内容：什么是多媒体教学多媒体教学的历史和发展趋势多媒体网络教学的优点1.1什么是多媒体教学多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。1.2多媒体教学的历史和发展趋势多媒体教学在八十年代已经开始出现，但当时是采用多种

8、电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学。这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学。九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学