差生转化措施.docx

差生转化措施.docx

ID:61917843

大小:18.75 KB

页数:9页

时间:2021-03-29

差生转化措施.docx_第1页
差生转化措施.docx_第2页
差生转化措施.docx_第3页
差生转化措施.docx_第4页
差生转化措施.docx_第5页
资源描述:

《差生转化措施.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、差生转化措施加强对差生现象的研究以及促进差生转化的教育,是当前教育中面临的一个最实际最紧迫的问题。下面是OK整理差生转化措施的范文,欢迎阅读!差生转化措施篇一转化差生是教师应尽的责任,也是大面积提高教学质量的关键,转化差生和培养“优生”同样重要。那么,怎样才能做好差生转化工作呢?一、关心、热爱差生,帮助他们树立学习的信心,变“要我学”为“我要学”。对差生要有热情,爱护他们,亲近和信任他们。少指责,多感化,以情感人,正面引导。二、抓闪光点。差生有点滴进步及时表扬,给予充分肯定,鼓励他们进步。三、分析差生产生的原因,因材施教。差生的共性就是学习差,体现在四个

2、方面:1、智力差,反应慢。2、基础差,失去学习兴趣。3、学习态度不端正,目的不明确。4、学习方法欠缺或不明确。根据这些不同情况,采用不同的补救措施。1、这类学生要经常面批作业、课堂多提问、减轻作业量,留给充足的时间,开展“一帮一、对对红”活动。2、教师要有恒心和耐心,加强课外辅导,认真批改他们的做业,发现问题,及时补救。3、教师经常接近他们讲名人故事,讲学习的好处。4、教师有将学法灵活的学生和他们安排在一块学习,教给多样而灵活的学法。四、改革教学方法,提高课堂效率。课堂教学时尽可能采用直观演示法,动手操作法,练习法。让他们在有限的时间里学会学懂应掌握的知

3、识,提高课堂效率。五、发挥学生集体的作用。发挥学生的集体作用,提倡同学之间互相帮助,不让差生掉队,不歧视嘲笑差生,要满腔热情地帮助差生解决生活、学习上的困难,使差生感到集体的温暖六、全面了解,不以分数排名次,减轻思想负担,同时降低教学难度,使之能够接受。七、做好差生的家访工作。了解差生在家中的表现、有何特长、个性特点,与家长沟通思想,真正形成教育网络。八、建立差生档案,做到有的放矢。九、对症下药,查缺补漏,达到全面提高。总之,差生转化工作是一项综合性的系统工程,不断改进方法,不能只提任务,下指标,要真抓实干,总结经验,探索新的方法和途径。差生转化措施篇二

4、一、指导思想为实施素质教育,营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围,让每一位学生健康、和谐发展,提高教育质量,根据本班的实际情况,做好后进生转化工作。二、本班情况分析:本班共有36名同学,优等生占四分之一,中等生占四分之二,后进生占四分之一,因此,要提高教学质量,必须做好后进生的转化工作。三、后进生名单:李东瑞、崔正辉、王俊蕊、王俊秀、王洪生四、后进生情况分析:1、自卑感强。后进生由于学习较差,受到批评多,父母的训斥、怒骂,使他们感觉低人一等,进而自暴自弃;2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视,在日常道德行为上言行不能统一。3、认识特征上,特别是认

5、识能力低下,形成错误的人生观。4、表现在学习上,学习水平、能力水平、比较差,学习习惯及学习心态偏差,普遍缺乏自信心。五、学校后进生产生的主要原因有:1、学生本身素质差,不求上进,觉悟低。2、家庭的不良影响和社会的不良影响。3、教师教育不得法,师生关系紧张等造成的恶果。六、措施与方法:(一)在课堂上教师要多关心后进生,不要把他们当成观众。(二)定期召开座谈会,使他们认识到学习的重要性。(三)培养他们学习的兴趣,把有限的时间用在学习上。(四)定期家访,与家长配合,督促他们及时完成作业。(五)培养他们认真学习的习惯,使之赶上去。差生转化措施篇三后进生是老师教育

6、工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作,是直接关系到班级的稳定和发展。要做好后进生的转化工作,我有下面几点体会。一、理解,尊重后进生,保护后进生的自尊心。后进生主要是指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生,在班里造成不良的影响,但他们在一定条件下是能够转变的。可是,在传统观念中,人们常把后进生当成"坏学生",说是"朽木不可雕","顽石不成材",严重地伤害他们的人格和自尊心。作为16,17岁的学生,他们具有强烈的自尊心,他们有些方面的表现虽然不怎么好,但他们不希望老师,同学用其它的目光来看他。教师要平等地爱护每一个学生,公平对待后进生,给每一位后进

7、生公平的机会。对于他们光用批评和处分是不能奏效的,必须对他们倾注爱心,尊重他们的人格,用民主、平等的方式对待他们,坚持"五不"的教育方式:不厌恶、歧视;不当众揭丑;不粗暴训斥;不冷嘲热讽;不变相体罚。用爱心融化后进生冰冻的"心理防线",在师生间架起一道情感交流的桥梁。我班两名男生马鑫、赵乐,各科成绩都比较差,经常拖班里的后腿,平时沉默寡言,性格很内向。不喜欢参加集体活动。从与他们谈话的几次当中得知,他们认为自已比较"笨"不会学习,我也从体育老师得知,他们在体育方面很有潜质。针对他们对体育的爱好,我特别请求体育教师多给他们一些指导,让他们在体育方面的发展更

8、好一些;鼓励他们多与同班同学交朋友;多鼓励他们参与班里的活动,在我的推存下参加校

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。