非欧几何与平行第五公社本科学生论文

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1、18非欧几何与平行第五公社本科学生毕业论文目录（黑体、四号、加粗、居中）（空一行）摘要（宋体，小四号，加粗,下同）………………………………………………………2ABSTRACT……………………………………………………………………………3第一章绪论………………………………………………………………………41.1交通信号灯的作用与意义……………………………………………………41.2PLC发展的现状………………………………………………………………5第二章系统的方案设计…………………………………………………………82.1……………………

2、……………………………………………………………82.2…………………………………………………………………………………12…………………参考文献…………………………………………………………………………25附录…………………………………………………………………………………26致谢…………………………………………………………………………………30第一章绪论（宋体，四号，居中，加粗，下同）（空一行）1.1交通信号灯的作用与意义（宋体，小四号，加粗，下同）......1.2PLC发展的现状（正文中文一律采用宋体、小四号，英文一律采用T

3、imesNewRoman字体、小四号；各节、条、款标题加粗，行距设置为固定值20磅)第二章系统的方案设计……参考文献：（宋体、小四号、加粗）参考文献格式请参考附件十二（1）西华师范大学本科生毕业论文格式及排版要求1818附录（必要时）(宋体、四号、居中、加粗)……致谢(宋体、四号、居中、加粗)在我毕业设计开题、调查、研究和撰写过程中，×××老师给予了我耐心、细致和全面的帮助，这会使我终生受益……。(宋体、小四号)附件十二（4）一、公式、图、表格式示例（一）公式示例：(1.1)(1.2)（宋体、小四号）（二）表格示例：1、普通

4、表示例：表1.1□Altera可提供的基本宏功能单元（宋体、小四号、加粗）类型描述算术组件包括累加器、加法器、乘法器和LPM算术函数门包括多路复用器和LPM门函数I/O组件包括时钟数据恢复（CDR）、锁相环（PLL）、双数据速率（DDR）、千兆位收发器块（GXB）、LVDS收发器和发送器、PLL重新配置和远程更新宏功能模块存储器包括FIFOPartitioner、RAM和ROM宏功能模块存储组件存储器、移位寄存器宏模块和LPM存储器函数1818（表格内字体仿宋体、五号）2、统计表示例：表3.1□某地1980年不同年龄男性调查

5、者HBsAg阳性率（宋体、小四号、加粗）年龄组（岁）调查数阳性数阳性率0-726314.27%10-13921158.26%20-735598.03%30-574579.93%40-463--5.83%50-232104.31%60-11243.57%合计42343037.16%（表格内字体仿宋体、五号）注：表中数据…。（表格内字体仿宋体、五号）3、图文示例(a)图1.2□数据通道模块内部结构（宋体、五号）(b)图2.2□进入Symbol操作界面（宋体、五号）二、附录示例附录A：（宋体、五号、加粗）国际单位制的基本单位（宋体

6、、五号）……表A1国际单位制的基本单位（宋体、五号、加粗）1818量的名称单位名称单位符号长度质量时间电流热力学温度物质的量发光强度米千克（公斤）秒安[培]开[尔文]摩[尔]坎[德拉]mkgsAKmolcd(宋体、五号、单倍行距，请严格按照《西华师范大学本科毕业论文（设计）》手册的要求进行编排)目录1.欧式第五公设的内容2.欧氏第五公设的试证历史3.非欧几何的诞生及方法论意义4.非欧几何的分支及发展插图索引附表索引非欧几何与第五公设数学与信息学院数学与应用数学专业2008级指导教师：杨孝斌摘要：所谓平行公设也称为欧几里得第五

7、公设，是《几1818何原本》五条公设的第五条而得名，它是欧几里得几何中一条与别的公理不同的公理，比前四条复杂且显得不令人满意。从古希腊时代开始到19世纪2000多年来数学家们对这条公设耿耿于怀，孜孜不倦的都试图解决这个问题，然而在试证的过程中发现并完善了非欧几何，对数学的发展产生了巨大的影响关键词：非欧几何；第五公设；试证历史；诞生；方法论意义；非欧几何的分支及发展Non-EuclideangeometryandthefifthpostulateMathematicsandInformationSciencesGrade20

8、08nstructor:YangXiaobinAbstract：TheparallelpostulateisalsoknownasEuclid'sfifthpostulate,is"geometrical"fiveaxiomsfifthandnamed,itisaEuclideangeom