《松树金龟子》学习活动设计.doc

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1、《松树金龟子》学习活动设计（法）法布尔设计者钱彩泉一、活动目标1．了解松树金龟子的外形特征和生活习性，激发热爱昆虫的感情。   2．学习作者从观察入手，在说明中兼用文艺的笔调，体味语言的准确性和形象性。3.收集松树金龟子的相关资料，了解资料收集的途径和方法。 学习过程活动一：初读课文，了解法布尔的发现1．观看松树金龟子的图片，引读课文。2．寻求法布尔的信息，解说松树金龟子是怎样的一种动物。3．说说法布尔的发现：①②③④活动二：再读课文，了解法布尔的科学发现的过程和方法。1．研究法布尔对松树金龟子的流苏的探究：①松树金龟子的“流苏”实际是

2、指。法布尔发现，雌雄的“流苏”不仅不同，而且也不同。②人们通常认为，松树金龟子的“流苏”的功用是。法布尔则从提出了自己的疑问：？③经过观察探究，法布尔认为，松树金龟子的“流苏”的功用是。雄虫使用“流苏”的方法是。④由此可见，要得出正确的结论，我们必须，同时还要提出。2．仿照1的研究方法，研究法布尔对金龟子的“歌声”的探究。（写出探究过程）3．作者在非常细致地观察研究松树金龟子的一举一动的基础上，得出了怎样的结论，发出了怎样的呼吁？4．课文主要运用了两种说明方法，请各举两例。作比较：①②举实例：①②活动三：走出文本闲话昆虫，动物保护从我做

3、起1．读了本文，你有哪些收获？2．你了解哪些昆虫不为人知的小秘密，说出来大家听听。3．动物与人类的生活密切相关，结合环保话题，说说我们怎样做好动物保护。4．目前，仍然有不少的人有虐杀动物的行径。请你以动物保护志愿者的身份，做好以下两件事。①拟一条保护动物的标语②写一封信，呼吁人们树立动物保护的意识，爱护环境，爱护动物，做新世纪的文明人。