第十五次集体备课记录.doc

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1、第十五次集体备课记录时间月日地点二年级办公室主持人钮添美参加对象施卫华钮添美陆剑宇1.总结和交流上周的教学困惑和经验紧扣蝴蝶谷的美丽，放手让学生自由选择段落，抓住重点词句，品读悟读，并利用多媒体手段，充分调动学生多种感官来体会、感悟，达到声音、图像、文字相结合，从而指导有感情朗读，达到内化的效果，体现学生学习的自主性，促进学生主动学习。二年级的学生，由于已经有了一定的阅读能力，因此，课堂上可以给他们自由学习的时间，但是，孩子们的分析理解能力还有些欠缺，所以学习课文时教师要做好引导和适时点拨的作用。2.商讨下周的教学整体要求、

2、明确大致教学思路《真想变成大大的荷叶》：本篇是诗歌，语言浅近明快，亲切生动，富有儿童情趣，课文还配有精美的插图，在教学过程中可引导学生认真观察图画，展开想象，从而激发学生对美好大自然的向往，感受到亲近融入大自然的愉快。二年级学生能读懂浅近的诗歌，而且向往美好的意境，教学时适当运用多媒体手段，充分调动学生的积极性，从而很好地完成教学目标。《猴子种果树》：新课程标准指出：“反对教师带着知识走向学生，倡导教师与学生一起走向知识，鼓励学生通过思考和协作主动获得知识。”所以教学时，体现以学生为主，让学生拥有充分的自主学习的权利。例如：

3、学习课文六、七、八自然段时，就由学生选择其中一部分进行有目的地学习。而且充分发挥合作学习的重要性，因为学生个体存在着差异，在合作学习中，生生互动，优势互补，不断充实学习内容，让学生最大限度地发挥自己的潜能，愉快地完成学习目标。3.落实下周的交流课主讲教师和上课时间钮添美月日4.分工落实制作或收集下双周所需教、学具钮添美生字词卡片、挂图、小黑板等5.讨论2－3课时的重点课时教学环节（后附主备人教案及成员讨论意见）