第15次集体备课记录.doc

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1、第15次集体备课记录时间月日地点二年级办公室主持人钮添美参加对象施卫华钮添美陆剑宇1.总结和交流上周的教学困惑和经验《小动物过冬》朗读课文采取分角色朗读的方法，读出小动物们的不同语气。利用多种识字方法认读生字。《美丽的丹顶鹤》学生非常喜欢丹顶鹤，他们也想了解丹顶鹤的生活习性以及外形特征，学生对课文内容有了兴趣，也就产生了读的兴趣，通过朗读，学生能够在读中理解课文内容。利用挂图引导学生观察，通过观察激发学生对丹顶鹤的喜爱，在认识丹顶鹤外形的基础，了解丹顶鹤的生活习性。2.商讨下周的教学整体要求、明确大致教学思路《水

2、乡歌》歌颂了水乡的秀丽和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然，热爱生活的思想感情。本文每一节的开头都采用问答的形式，把绿水清波、白帆如云的特点一一展现出来，向我们勾勒出一幅鲜明的形象、秀美的水乡风光图。先指导学生观察课文插图，说说图上有什么，然后朗读背诵课文，结合词语认读生字。通过续编一段诗歌，加深学生对课文的理解。《云房子》采用拟人化的手法描绘了雨后天空美丽的景色。有云时，云朵千姿百态逗人喜爱，没云时，天空更显洁净艳丽。另外，天空还有小鸟的欢快飞动。这些使人感受到大自然的美好与和谐。课文以小鸟活动为线索，以小鸟的目

3、光观察空中的景色，体现了童话特点。课文想像丰富，极富童趣。有利于指导学生朗读、背诵，启发学生想像，丰富语言积累。课文字里行间充满着对美好自然环境的喜爱，有利于对学生进行热爱自然、爱护环境的教育。板书课题后，让学生提出质疑，带着质疑的问题朗读课文，弄清“云房子”的来去过程。3.落实下周的交流课主讲教师和上课时间钮添美月日4.分工落实制作或收集下双周所需教、学具钮添美生字词卡片、挂图、小黑板等5.讨论2－3课时的重点课时教学环节（后附主备人教案及成员讨论意见）