2021盐城苏科版五年级信息技术下册教学计划.doc

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1、盐城市龙冈小学教学计划2018/2019　　学年度第　二学期科　　目A年级A2019年2月16日制订一、教材分析：本单元主要是进一步学习scratch程序设计，scratch是由美国麻省理工学院设计开发的一款面向青少年儿童开发的简易编程软件。它可以让青少年儿童轻松地创建自己的互动故事、动画、游戏、音乐和艺术。Scratch程序设计的学习不是简单的技能操作，而是需要更多逻辑思维的参与，去进行创作。学生在学习过程中，除了要学会书中例举的范例和部分控件的学习，还要能举一反三地学会同类型控件的使用。该软件的操作与之前学习过的任何软件都不同，它主要

2、是通过拖拽来实现编程，但拖拽的逻辑不亚于一般的编程软件。通过本软件的学习，让学生尝试简单编程，感受编程学习带来的乐趣，在学习过程中，勇于尝试，勇于创作，力求制作的作品个性化、创意化，增强学习自信，保持学生学习本学科的学习持久力。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　重难点简析：学会新建与调动积木块；能够综合运用各种控件搭建脚本程序；初步掌握Arduino主控板编程；能够掌握各种常见的传感器工作原理；学会利用scracth编程编写Arduino程序；学会3D建模软件的基本操作；能够设计出一些简单的3D作

3、品。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、教学目标：　　本单元主要教学目标有：学会新建与调动积木块；能够综合运用各种控件搭建脚本程序；初步掌握Arduino主控板编程；能够掌握各种常见的传感器工作原理；学会利用scracth编程编写Arduino程序；学会3D建模软件的基本操作；能够设计出一些简单的3D作品。　　　　　　　　　　进一步培养学生学习

5、编程软件的兴趣，能够大胆尝试、勇于探索；能够积极使用本软件进行创作；通过本软件的学习，学会个性化创作，在创作中感受学科学习的乐趣；通过学习，能够融会贯通理解编程的简单含义，在探究中感受编程的意义和作用，进一步培养学生逻辑思维能力。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、教学内容安排表（数学科、常、技科）周次教学内容教时教　学　要　求重点、难点教具准备单元篇目1画城堡11.学会新建积木块2.学会调用积木块。重点：通过调用积木块画出组合图形。难点：确定组合图形各部件的开始位置和方向。网络教室2声音控制小猫动作11.了解Arduin

8、o硬件的结构2.学会连接主控板与计算机的方法3.掌握获取声音传感器值的方法4.能够对传感器数据进行转化满足程序设计需要。重点：能够将声音传感器和主控板连接起来；掌握获取声音传感器值的方法。难点