2021盐城苏少版二年级音乐下册教学计划.doc

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1、盐城市龙冈小学教学计划2020/2021  学年度第 二 学期科  目音乐A年级二年级A2021年 2 月 16 日教材分析:在二年级的音乐教学中,学生已经接触了一年的正规音乐教学,对音乐具有一定的审美能力,也具有一定的音乐创造能力。所以,在本学期在教学中应该注意以下几点:1、音乐表现要素:感受自然界和生活中的各种声音,能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。能够听辨个城中的童声、女声和男声音色。感受乐器的声音。感受并描述音乐中力度、速度的变化。2、音乐情绪与情感:体验不用情绪的音乐能够自然流露出相应表情或作出体态反应。体验并说出音乐情绪的形同与不同。3、本学期在上

2、课同时要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。4、能够参与综合性艺术表演活动。能够配合歌曲、乐曲中身体做动作。能够与他人合作,进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞表演等活动。二、教学目标:学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动,探究、发现、领略音乐的艺术魅力,培养学生对音乐的持久兴趣,涵养美感和和谐身心,陶冶情操,健全人格。学习并掌握必要的音乐基础和基本技能,拓展文化视野,发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力,形成基本的音乐素养。丰富情感体验,培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度,促进身心的健

3、康发展。义务教育阶段的9学年分为三个学段,2年级课程目标:充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体,采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段,进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。1、激发和培养对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地演唱,参与其他音乐表现和即兴编创活动。4、培养乐观的态度和友爱精神。三、教学内容安排表周次教学内容教时教学要求重点、难点教具准备单元题目1一《杜鹃圆舞曲》、《春天的小河》2积极参与音乐活动,能结合自己的生活体验,感受音乐中的春天,乐于

4、表达对音乐、对春天的喜爱。教学重点:感受乐曲《杜鹃圆舞曲》三拍子的特点,引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。教学难点:1、认识并掌握顿音记号的作用与唱法。2、感受乐曲《杜鹃圆舞曲》不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。PPT、电子琴、2一《春晓》、《报春》2能积极主动地参与音乐创造活动,在活动中,学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强,与伙伴团结协作,共同探索的意识更为明显。教学重点:感受歌曲的意境,正确地演唱歌曲。通过创造活动、培养学生的音乐创造能力。教学难点:用声音来再现春天的美景。PPT、电子琴、3二《小花猫和小老鼠》、《小狗圆舞曲》2鼓励学生积极主动地参与音乐创

5、造活动,通过歌表演,采集与分享等活动,让学生体会团结的力量,培养学生的互助协作能力。教学重点:有表现力的演唱歌曲,分辨不同的音乐形象。教学难点:歌曲中的附点四分音符的演唱,以及四分休止符的停顿。PPT、电子琴、4二《母鸡与公鸡》、《十二生肖歌》2感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。教学重点:有表现力的演唱歌曲,分辨不同的音乐形象。感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。教学难点:八分、四分休止符的唱法。PPT、电子琴、打击乐器(铃鼓,木槌等)5三《在钟表店里》、《钟》2教育学生要懂得珍惜时间,做一个勤劳的人,不能懒惰。教学重点:体验音乐所描绘的热闹景象。教学难点:

6、合作学习,根据音乐所描绘的情绪变化设计相应的动作,表现音乐。用“当—”、“嘀嗒嘀嗒”表现歌曲PPT、电子琴、6三《两只懒乌鸦》2通过表演两只懒乌鸦,培养学生表演的能力及欲望,以及与他人合作的能力。教学重点:学习用有诙谐、风趣的声音演唱歌曲。。教学难点:四分休止符的演唱要准确。PPT、电子琴、7四《亲亲红领巾》《共产儿童团歌》2用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念,感受歌曲的进行曲风格。引导学生用多种方法学习歌曲,能够将附点节奏准确的演唱出来。教学重点:通过多种方式,能熟练的有表情地演唱歌曲。教学难点:附点八分音符的唱法。PPT、电子琴、8四《我是小鼓手

7、》《快乐的节日》21.通过音乐游戏“队列操”培养学生在活动过程中的协调性和与他人的合作意识。2.认识大鼓、小鼓、大镲了解其演奏方式,感受音色特点。教学重点:学习用神气、自豪和喜悦的情绪演唱歌曲。教学难点:休止和强弱的演唱要准确。PPT、电子琴、9五《包子剪子锤》《猜谜语》2能唱准附点节奏和八分、六分休止。并通过音乐游戏激发学生的游戏兴趣。教学重点:学生能用清晰的吐字、富有弹性、跳跃的声音演唱歌曲《包子、剪子、锤》。教学难点:歌曲中附点节奏、休止符的掌握。PPT、电子琴、10五《夏日的雷雨》《猜调》21.在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲,并有

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