口号标语之组名和口号组训大全.docx

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1、组名和口号组训大全【篇一:组名、组训、口号、目标9】勇于争先小组组长:职责:负责本组全面工作副组长一:职责:负责组织语文学科学习副组长二:职责:负责组织数学学科学习副组长三:职责:负责组织英语学科学习副组长四:职责:负责其他学科学习纪律员、记录员、评价员据情况更换我们的口号:参与就能行,争争就能赢!组训:爱拼就要赢组歌:打靶归来我们的目标:我们相信,只要我们做最好的自己,我们小组就一定会成为班级前三名!【篇二:小组合作学习组名口号目标组训1.3】小组称号:缤纷小组组号阐释:学习着,并快乐着,秀出缤纷的自己。常务组长:董雪瑶小组目标:认真完成老师的每个任务挑战目标:争取每节课都有收获合作学习

2、:小组公约:1、尊重组长、服从组长管理;2、团结一心、维护小组荣誉,不做小组叛徒;3、发扬民主、少数服从多数;4、尊重老师,坚决与欺侮老师的行为做斗争;5、按时、认真值日、按时、认真完成作业;6、早自习、晚自习不下位、不窜组、不皮闹;7、上课不许迟到,提前两分钟准备好书本,安静地坐在位置上等待老师上课;8、上课认真听讲,积极回答问题,及时笔记,不做小动作、不影响他人学习;9、互帮互学、珍惜时间,利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间,互相提背书、讲题目、查作业,协作学习;10、尊重班委会、小组服从班级管理。小组称号:卓越小组组号阐释:卓尔不群,越战越勇常务组长卓:杨林娣小组目标:每个人都

3、发挥自己的长处挑战目标:组内一起学习,配合默契合作学习:小组公约:1、尊重组长、服从组长管理;2、团结一心、维护小组荣誉,不做小组叛徒;3、发扬民主、少数服从多数;4、尊重老师,坚决与欺侮老师的行为做斗争;9、互帮互学、珍惜时间,利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间,互相提背书、讲题目、查作业,协作学习;10、尊重班委会、小组服从班级管理。小组称号:创先小组组号阐释:创先小组,争做领先!常务组长:崔志涵小组目标:学习上门门争优,卫生上没有垃圾,纪律上配合老师。挑战目标:付出的最多,收获的最多,争取做最优的小组。合作学习:小组公约:1、尊重组长、服从组长管理;2、团结一心、维护小组荣誉,

4、不做小组叛徒;3、发扬民主、少数服从多数;4、尊重老师,坚决与欺侮老师的行为做斗争;5、按时、认真值日、按时、认真完成作业;6、早自习、晚自习不下位、不窜组、不皮闹;7、上课不许迟到,提前两分钟准备好书本,安静地坐在位置上等待老师上课;8、上课认真听讲,积极回答问题,及时笔记,不做小动作、不影响他人学习;9、互帮互学、珍惜时间,利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间,互相提背书、讲题目、查作业,协作学习;10、尊重班委会、小组服从班级管理。小组称号:智慧小组组号阐释:拥有智慧,拥有成功!常务组长卓:尹国辉小组目标:争做小组前三名,努力做到最好。挑战目标:和睦相处,合作共进合作学习:小组公

5、约:1、尊重组长、服从组长管理;2、团结一心、维护小组荣誉,不做小组叛徒;3、发扬民主、少数服从多数;4、尊重老师,坚决与欺侮老师的行为做斗争;5、按时、认真值日、按时、认真完成作业;6、早自习、晚自习不下位、不窜组、不皮闹;7、上课不许迟到,提前两分钟准备好书本,安静地坐在位置上等待老师上课;8、上课认真听讲,积极回答问题,及时笔记,不做小动作、不影响他人学习;9、互帮互学、珍惜时间,利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间,互相提背书、讲题目、查作业,协作学习;10、尊重班委会、小组服从班级管理。小组称号:先锋小组组号阐释:先锋、先锋,永远先锋!常务组长卓:赵长浩小组目标:组内一起学习

6、,配合默契挑战目标:多学多问多思考,多听多写多动脑!合作学习:小组公约:1、尊重组长、服从组长管理;2、团结一心、维护小组荣誉,不做小组叛徒;3、发扬民主、少数服从多数;4、尊重老师,坚决与欺侮老师的行为做斗争;5、按时、认真值日、按时、认真完成作业;6、早自习、晚自习不下位、不窜组、不皮闹;7、上课不许迟到,提前两分钟准备好书本,安静地坐在位置上等待老师上课;8、上课认真听讲,积极回答问题,及时笔记,不做小动作、不影响他人学习;【篇三:自学小组班徽、组徽、口号、组训、组规】班级名称:蟋蟀乐土班训:不服输的人生不会输班规:小学生,爱学习,起床早,爱读书有礼貌,守纪律,团结合作成绩高发言响,

7、勤开口,动手动脑细观察做事情,不拖拉,惜时间,学本领对自己,严要求,爱集团,热心肠作业有错马上改,不把错误带回家。口号:团结一致,自强不息,努力学习,勇夺第一。解读班徽:我们的班徽有一个大圆圈,代表我们全体同学团结在一起,中间有几个快乐的蟋蟀,代表我们每个同学在班级里快乐的学习、活动,全面发展,上面是我们班级的名字,下面是我们班级的班训。组名:阳光小组组训:我们阳光,我们快乐!口号:阳光伙伴,伙伴阳光!组规:人人都做自信

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