第4课时 找规律.doc

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1、经典小初高讲义第8单元总复习第4课时找规律【教学目标】1.通过复习，使学生学会并掌握找规律的方法，会找到简单图形的规律，并按照这个规律继续画。2.培养学生初步的观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。3.培养学生发现和欣赏数学美的意识，提高学生学习数学的兴趣。【教学重难点】重难点：学会并掌握找规律的方法，能找出简单图形的规律，并按这个规律接着画。【教学过程】一、复习导入1.复习引入。师：请大家猜一猜，这节课我们将要复习什么内容？生：分类与整理。师：对！（出示课题）二、复习讲授2.复习找规律。师：下面我们来观察几组图形和数，看看你有什么发现？先

2、小组讨论一下。（1）小初高优秀教案经典小初高讲义（2）（3）5101520_______汇报、交流。生1：这3组图形和数都是有规律排列的。生2：第（1）组的规律是：按1只、2只、1只、2只……重复排列的。生3：第（2）组的规律是后一个比前一个多1。生4：第（3）组的规律是后一个比前一个多5。师：大家观察得很仔细，规律找得很准确。师：这3组的规律都相同吗？小组讨论一下。汇报、交流。小结：第（1）组与第（2）、（3）组的规律不同，它是重复排第（2）组和第（3）组的规律相同，都是相邻两个数的差相等。三、课堂作业1.完成教材第96页练习二十一的第11题。

3、（1）讨论：这串珠子有规律吗？有什么样的规律？（2）按找到的规律画一画，填一填。2.完成教材第97页练习二十一的第12题。让学生先讨论，找出每组数的规律是什么，再按这个规律填空。3.完成教材第97页练习二十一的第13题。（1）学生独立填数。小初高优秀教案经典小初高讲义（2）交流填数的方法。（3）说一说表中的数有哪些规律。。四、课堂小结师：同学们在这节课上玩得开心吗？谁愿意来说说，你在这里有什么收获？（让生畅所欲言，引导说出本节课所学内容）小初高优秀教案