人教部编版 六年级上册语文《狼牙山五壮士》课件.pptx

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1、狼牙山五壮士12021/3/20学习目标1.积累词语，了解写作背景。2.有感情的朗读课文，理清文章思路，背诵描写五壮士跳崖的部分。22021/3/201941年8月，华北日军对北岳区抗日根据地实行空前规模的大“扫荡”。9月24日，日军3000多人在飞机、大炮掩护下，进攻狼牙山一带，企图一举消灭晋察冀一分区领导机关和主力部队一团。当夜一分区领导机关和一团主力转移外线，仅留七连二、六班在狼牙山牵制敌人。25日拂晓，当敌猛攻狼牙山时，即率二、六班战士接连打退敌人4次冲锋。至中午，二、六班战士大部奉命撤走后，为确保主力部队安全转移，与副班长葛振林，战士胡德林、胡福才、宋学义等共

2、五人，开枪将敌人引上狼牙山棋盘陀顶峰的山顶绝路，并利用有利地形猛烈还击敌人的连续冲锋。至弹尽，仅存一手榴弹。继用石块砸敌。当敌迫近，将最后一颗手榴弹投入敌群。随后，率4人走到悬崖边，将所携枪支扔下山崖，并写下同葛振林介绍三名战士加入中国共产党的介绍信。此时，敌已攀上崖顶。即率4人整理好军帽臂章，第一个跃下万丈深谷，壮烈牺牲。时年21岁。葛与3名战士相继跃下。敌军为此壮举惊呆。胡德林、胡福才跃下后亦壮烈牺牲。葛振林、宋学义被崖边树枝挂住，次日返回部队。后晋察冀一分区召开庆功大会表彰“狼牙山五壮士”英雄事迹。杨成武代表中共晋察冀边区党委和聂荣臻司令员宣读嘉奖令。1942年1

3、月，边区政府在棋盘陀峰顶建造狼牙山五勇士纪念塔。1943年该塔曾被日军破坏。1958年重建，至今犹存。32021/3/20狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方公里。环山共有五坨36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。42021/3/20日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的“秋季大扫荡”，仅三个月的时间，日军残杀我人民

4、6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。历史背景52021/3/20满腔怒火：心中充满愤怒。全神贯注：全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。横七竖八：有的横着，有的竖着。形容杂乱无章。斩钉截铁：比喻说话、办事果断坚决，明快利落。居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。62021/3/20粉身碎骨：身体被碎成粉末。指丧失生命。叽里呱啦：拟声词，形容大声说话的声音。本文指敌人鬼哭狼嚎的叫声。昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。坚强不屈：指意志坚定，不可屈服。惊天动地：本

5、文指五位战士英勇跳崖时嘹亮的口号声响彻天宇。气壮山河：形容气势如高山大河那样雄伟豪迈。72021/3/20居高临下昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血（xuè）沸腾惊天动地气壮山河（前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。）大举进攻坠（zhuì）落山涧（jiàn）粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）82021/3/201.《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么？2.为什么不叫《狼牙山五战士》？这个“壮”字是什么意思？3.什么样的战士才能称得上壮士呢？92021/3/20熟读课文，梳理记叙顺序：1.这篇课文是按什么顺序写的？课

6、文是按事情的发展顺序写的。102021/3/20解读“壮举”、“壮言”，感悟精神。（一）学习“接受任务”部分1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。“集中兵力”“大举进犯”可以看出敌人兵力强大，与下文担任掩护任务的五位战士形成对比，说明敌众我寡，五位战士接受的任务十分艰巨。112021/3/20（一）学习“诱敌上山”部分默读第2段，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。122021/3/20班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（ɡě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔

7、怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běnɡ）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？132021/3/20从这些词语中，你们能感受到什么？对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。142021/3/20在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。“横七竖八”“许多”说明敌人损失惨重，反衬出五壮士的英勇顽强。152021/3/20（二）学习“引上绝路”部分默读第3自然段，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样