2020_2021学年高中语文诗歌部分第5单元苦难的琴音精读雪落在中国的土地上训练含解析新人教选修中国现代诗歌散文欣赏20210301182.doc

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1、考试精读雪落在中国的土地上阅读下面的文字，完成1～3题。通过亲子绘本阅读图文并茂的互动方式营造温暖亲切的阅读氛围，使孩子能在阅读分享中得到爱与快乐。这种透过图画与文字两种媒介、借助父母孩子双方互动来说故事的阅读方式，对增进父母与孩子之间的感情、交流彼此阅读所得以及认知互动有着积极而有效的意义。然而，亲子阅读的有效阅读尚依赖于父母的评价与讲述。从父母的角度讲，面对________的儿童绘本，首先需要有辨别地为孩子选取适合的绘本。在众多儿童绘本当中，难免会有一些滥竽充数，这就需要父母把这些绘本挡在孩子阅读的视野之外。同时，

2、父母在给孩子选取绘本过程中，还需要坚持正确的价值取向和判断标准。所以，一方面不能无原则地迁就孩子的阅读喜好而________，进而影响到孩子自我阅读能力的培养本身，但同时也要注意孩子的阅读兴趣和接受情况；另一方面，更不能一味地以父母的判断为标准，还需要注重因材施教，针对孩子具体情况而选取不同内容的绘本。父母在给孩子选取绘本时，需要摆正心态、着眼于绘本内容所呈现出的价值，既不要失之偏颇，更无须________。即使是经典儿童畅销书，其面世后也并非一路坦途，但这并不影响它在更广大读者中间所引起的积极反响。对同一绘本的阅读理

3、解越多样，在某种程度上就越显示出这一绘本表现内容的丰富性及其理解的多种可能性。因此，人们不要________，一看到绘本有些许瑕疵，就视其为洪水猛兽而直接拒绝，甚或还要上纲上线，这都是不足取的。父母是孩子最重要的老师。孩子的成长固然最终来自自己的认知和体悟，(　　)，万不可忽视这方面的价值。(2018年7月31日《光明日报》，有删改)1．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是(　A　)A．琳琅满目　无所适从　吹毛求疵　因噎废食B．金碧辉煌　无所适从　求全责备　因小失大C．琳琅满目　进退失据　吹毛求疵　因小失大D．金

4、碧辉煌　进退失据　求全责备　因噎废食4/4考试【解析】　“琳琅满目”意思是满眼都是珍贵的东西；形容美好的事物很多。“金碧辉煌”形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。句中是“儿童绘本”，用“琳琅满目”。“进退失据”意思是前进和后退都失去了依据，形容无处容身；也指进退两难。“无所适从”意思是不知听从哪一个好，指不知怎么办才好。句中是“无原则地迁就孩子的阅读喜好”，因此用“无所适从”。“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。“求全责备”意思是对人对事物要求十全十美，毫无缺点。句子中是“给孩子选取绘本时”，用“吹毛求疵”。“因小

5、失大”意思是为了小的利益，造成大的损失。“因噎废食”比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。句中“一看到绘本有些许瑕疵，就视其为洪水猛兽而直接拒绝，甚或还要上纲上线”，用“因噎废食”。故选A。2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　D　)A．亲子绘本阅读通过图文并茂的互动方式营造温暖亲切的阅读氛围，有利于孩子能在阅读分享中得到爱与快乐。B．亲子绘本阅读的图文并茂的互动方式营造了温暖亲切的阅读氛围，在阅读分享中使孩子能得到爱与快乐。C．通过图文并茂的亲子绘本阅读互动方式营造温暖亲切的阅读氛围，

6、孩子能在阅读分享中得到爱与快乐。D．亲子绘本阅读通过图文并茂的互动方式营造温暖亲切的阅读氛围，使孩子能在阅读分享中得到爱与快乐。【解析】　文本原句的毛病是成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”，A项，词语赘余，应删去“能”字；B项，“在阅读分享中使孩子能得到爱与快乐”语序不当，应为“使孩子能在阅读分享中得到爱与快乐”；C项，语意不明，有歧义，“图文并茂”修饰的是“亲子绘本”还是“互动方式”没有讲清楚。故选D。3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　B　)A．但父母接受教育的重要组成部分，同样是孩子对绘本阅

7、读的讲解和正确价值观的引导4/4考试B．但父母对绘本阅读的讲解和正确价值观的引导，同样是孩子接受教育的重要组成部分C．但孩子接受教育的重要组成部分，同样是父母对绘本阅读的讲解和正确价值观的引导D．但孩子接受教育的重要组成部分，仍然是父母对绘本阅读的讲解和正确价值观的引导【解析】　A项，“同样是孩子对绘本阅读的讲解和正确价值观的引导”不合事理，同上文意思相反；C项，“同样是”一词在上文没交代；D项，“仍然”一词同上文不相应，故选B。4．关于“意象”，下列说法不正确的一项是(　C　)A．意象是“具体化了的感觉”(艾青)，是

8、主客观融合的产物，是诗人通过感觉的想象而创造的一种具有强烈主观色彩、能为读者所感知的具象。B．创造意象时，要尽量少用陈述语、推导语，而尽量多用意象语，即具有具象感、新颖感的语言。C．写作诗歌要尽量避免通用意象，多用独创意象或非独创意象。D．大景与宏伟的意象搭配，小景与渺小的意象搭配；乐景与甜美的意象映衬，哀景与忧伤的意象映衬。阅读