C08初中化学单元学习评价示例：初中化学九年级第一单元2案例解析1分层作业设计.doc

《C08初中化学单元学习评价示例：初中化学九年级第一单元2案例解析1分层作业设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、分层作业设计顾红兵如东县童店初中《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》A1．化学是一门自然科学，它研究物质的①性质②变化及规律③结构④组成（）A．①③　B．②③　C．①②③④　D．①③④2．下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（）A．利用指南针确定航海方向B．培育新品种，增加农作物产量C．综合利用石油生产优良人造纤维D．设计新程序，开发电脑新功能3．下列说法中错误的是（）A．在研制爱滋病疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用B．人类利用化学可以合成许多自然界不存在的物质C．利用化学可以研究和开发新能源

2、D．化学工业给人类带来的只有益处没有坏处4．下列关于“绿色化学”的说法，错误的是（）A．绿色化学又称环境友好化学B．绿色化学要求化学反应产率高，副产物少C．绿色化学所用化学原料及产品均无毒或低毒低害D．绿色化学即化学反应中必须有绿色物质参加或有绿色物质生成5．手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造这块板的材料和性质是（）A．无机材料透气B．特殊钢板耐高温C．纳米碳板熔点高D．有机高分子材料绝热6．某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗?”为主题的辨论赛，正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”，反方观

3、点是“环境污染不全是化学惹的祸”。下列各项不能成为反方观点论据的是（）A．病菌导致流感B．汽车鸣笛产生噪音C．燃放鞭炮形成烟雾D．电磁辐射引发白血病B7．请你参考下列主题（任选一个或多个）或自拟，通过本节课的学习，查询相关材料或自主上网搜索（可参考课件），完成一篇小论文或自办、合办一期小报（报题目自拟，突出个性、特色）进行交流：①有关化学学科形成的历史　②化学在现代社会的应用举例③探索学好化学知识的方法④你最感兴趣的化学前沿知识⑤你在日常生活中发现的化学知识课题1物质的变化和性质A1．化学变化的特征是

4、（）A．有发光、发热现象B．物质的状态或颜色发生变化C．有气体放出或沉淀生成D．有其它物质生成2．下列变化中属于物理变化的是（）A．剩饭变馊B．自行车生锈C．牛奶变酸D．电灯发光3．以下物质的变化过程中，没有发生化学变化的是（）A．吃进的食物一段时间被消化了B．人参加课外体育活动时呼吸作用增强C．水放进冰箱一段时间后结成冰D．氨基酸被人体吸收后结合成各种蛋白质4．下列成语及俗语涉及到化学变化的是（）A．滴水成冰B．木已成舟C．百炼成钢D．大浪淘沙5．下列变化可能属于化学变化，也可能属于物理变化的是（）

5、A．燃烧B．爆炸C．熔化D．冷凝6．下列物质的性质中属于化学性质的是（）A．导电性B．可燃性C．延展性D．挥发性7．下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（）A．铝合金用于制造门窗框架B．氢气用于作清洁燃料C．食醋用于清除水壶中的水垢D．氮气用于制硝酸和化肥8．下列生活中的一些作法，主要利用化学性质的是（）A．不锈钢制炊具B．活性炭除去冰箱中的异味C．米酿成醋D．榨取果汁9．“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语，能充分体现金具有的性质是（）A．硬度较小B．密度较大　　C．导电性好D．化学性质稳定10．下

6、列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（）A．用铁、铝制作炊具B．用干冰进行人工降雨C．用酒精作燃料D．用铜制作导线11．在下列现象后的空格里填写编号，A物理变化B化学变化C物理性质D化学性质（1）石灰石煅烧制生石灰_________；（2）硫粉和铁粉混合__________；（3）氨气是一种无色有制激性气味的气体，这是氨的_________；（4）用铁铸成铁制品___________。B12．①酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体②易挥发③能与水以任意比例互溶④并能溶解碘、酚酞等多种物质⑤酒精易燃

7、烧⑥常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。⑦当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。根据上述叙述可归纳出：酒精的物理性质有________（填代号），化学性质有_________（填代号）。点燃酒精灯的全过程中酒精发生的物理变化是____________________________（填文字），发生的化学变化是_________________________（填文字）。课题2化学是一门以实验为基础的科学第1课时对蜡烛及其燃烧的探究A1．青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同

8、学认为这种红色物质可能遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，属于科学探究中的（）A．观察B．实验C．假设D．做结论2．小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（）A．反复实验，并观察是否有相同现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因3．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1