小学英语教学对初中英语教学的影响探究.doc

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1、小学英语教学对初中英语教学的影响探究我参加工作四年，已经教完一届初中生。担任初中一年级新生的英语教学工作时。我本以为根据全国英语教学大纲,小学四年级就开设了英语课教学,进入初中时学生已经有了一定的英语基础。可是,通过教学,我明显地感到,实际情况远不是这样。首先，在农村地区，我在的勐糯乡正是如此，不是所有小学都开设了英语课程，所以初一新生在英语学科上有差异性。另一方面，即使小学已学过英语的同学到了初中阶段，英语的学习情况也并不尽如人意，好大一部分已经在小学学过英语的同学在初中英语学习之初就表现出了对英语学习的反感和倦怠。还有，新生同学们在单词的记忆,语法的理解,以及句子的学习方

2、面与实际要求存在着非常大的差异,不仅出现了严重的脱节现象,而且在学生与老师的潜意识中,也同样存在着认识上的误区与差异,进而严重影响和制约了初中英语教学的发展和深入。那到底小学英语教学对初中英语教学的影响都有哪些呢？下面我就我的认识简单谈一下。正面影响理论上来说，它应该有这样一些好的影响：首先，学好小学英语，能够激发和培养学生学习英语的兴趣，为初中英语学习树立了必胜的信心；其次，学好小学英语，能够为初中英语学习打下坚实的基础，在听、说、读、写四项基本技能的训练上迈出踏踏实实的步伐；第三，学好小学英语，能够减轻初一新生的学习负担。学生自主学习英语的时间得到充分保证，学生课后英语阅

3、读量增大，英语自学的能力得到了一定的培养；第四，学好小学英语，积极参加课堂内外的活动的能力得到了培养，初一阶段的新生必将得到进一步锻炼和提高；第五，学好小学英语，学生的创新能力、交际能力等综合素质能力得到了锻炼，初一阶段必将得到进一步培养；第六，学好小学英语，能够帮助学生养成良好的英语学习习惯，预习、上课、复习、作业四大环节，在初中阶段应得到进一步巩固和提高。负面影响而实际上，特别是对于农村学生，小学英语的开设对初中英语教学存在很大的负面影响。小学英语的普遍开设，小学英语师范毕业的师资尚未能走上学校讲台，造成了小学英语老师的奇缺。为了解决这个矛盾，多数学校多数情况下是由中师毕

4、业或其他专业刚走上工作岗位的新老师兼任英语教师，小学英语师资水平参差不齐。小学英语教学教研活动少（甚至没有），小学毕业考试不考英语，重点初中、民营初中、实验学校招生也不考英语，甚至上级主管部门连平时的期中、期末等各种督导也与英语无缘。再加上领导重视的程度、城乡差别等其他因素，小学英语教学正处于低谷状态。在勐糯的小学英语这一块有这样一个现象，就是很多时候英语课都被其他科目，比如数学，语文等科目的老师要去上，即使是英语老师去上，很多时候也会给学生看其他科目的书，英语老师不讲课。每到期末考试，英语课就会停下来，让给其他科目的老师上，这种情况下，小学英语课堂的开设名存实亡。“学生（尤

5、其是农村学生）如果在学小学英语时就失去了兴趣，没有了信心，初一阶段想挽救这种局面十分困难。英语学习就是他们的一种包袱，而且越背越重，当然学英语越学越差。由此会造成一系列的恶性循环，听、说、读、写四项基本技能得不到培养，交际能力、创新能力更是无稽之谈，更不可能养成良好的学习习惯。在新生入学时我曾经问过我的学生喜不喜欢英语？很多学生都说不喜欢，我问他们为什么？大部分学生都说英语太难，我说你们怎么知道难？学生的回答是，在小学学了三年把我学怕了。是啊，都已经怕了，哪还有兴趣可言？所以我们学校的好大一部分学生，从一开始就对英语表现出了反感。思考小学英语教学必然会给初中英语教学带来深远的

6、影响，这个影响既有正面的，也会有负面的。那么，小学阶段是开设英语课好呢，还是不开设英语课好呢？无须讨论，人人都会得出这样的结论，因噎废食要不得，学好小学英语为初中阶段打下良好而坚实的基础，这也是与时俱进，大势所趋。要处理好这个问题，我认为要解决如下两大难点：（一）注重小学英语教学工作1.在现阶段，各级教师进修学校、学院要认真做好小学英语教师的培训工作，培养他们的教学业务能力，引领他们入门；2.任教小学英语的老师应当认真钻研教材，虚心请教专业人士（包括初、高中英语老师及其他学过英语专业的人），从语音、语调、连读、失去爆破等基本功开始，发扬严谨的教学作风，抓好小学英语的教学工作；

7、3.上级主管部门应当充分重视小学英语教学工作，把小学英语教学与小学语文，小学数学的教学工作并列起来，放在同等重要的位置，多开展一些教研、调研工作。笔者建议：必要时使用毕业考试、调研测试等形式作为指挥棒，为提高小学英语教学质量作必要的铺垫。（二）做好小学英语与初一英语的衔接工作学好小学英语是小学生的学习任务，教好小学英语是任课老师的职责。由于诸多因素，学生最终会导致学习上的差异。一味地怪罪于小学英语教学，不是初中教师应取的正确态度，也是对小学英语老师的不公平。我认为：作为初中英语教师应当抓好小学英语与初一