《花钟》教学实录.docx

《花钟》教学实录.docx

ID:61898434

大小:71.59 KB

页数:4页

时间:2021-03-26

《花钟》教学实录.docx_第1页
《花钟》教学实录.docx_第2页
《花钟》教学实录.docx_第3页
《花钟》教学实录.docx_第4页
资源描述:

《《花钟》教学实录.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《花钟》教学实录来一起感受一下《花钟》的魅力吧,跟着小编的脚步一起来看。《花钟》教学实录师:认真看屏幕,告诉我,你们看到了什么?生:花钟师:刚才快上课时有位家长问我“花钟”是什么东西?我说上课了,我们班的学生会告诉你的。现在让我们来告诉在座的家长吧!什么是花钟?生1:用花做成的钟就叫花钟。生2:把不同时间开放的花种在一起,把花圃做成像钟一样的就叫花钟。师:(我想采访你,你是怎么知道的呢?——预习真是好习惯!大家都应该像你学习,掌声送给他!)孩子们,在花钟这一课完整地告诉我们花钟是什么,现在请同学们打开课文,自由朗读课文,然后再完整地告诉大家,好吗?把不同时间开放的花种在一起,并

2、且把花圃修建得象钟面一样,这就是花钟。师:家长们理解了吗?反思:利用和重组了来自听课家长的资源。这一出奇制胜的开头,不仅马上把听课家长的注意力集中起来,更激起了学生解决实际问题的探究欲望。能够帮助在座的家长解难这可是学生最乐意做的事,也是学生感兴趣的事,更是学生引以为自豪的事。根据学生的心理需求,我将教学活动置于现实的生活背景当中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望。师:那老师看着花钟,这么说“我看到什么花开了,就知道几点钟了”,这句话对吗?生:错,应该是“我看到什么花开了,就大致知道几点钟了”,是不确定的。师:你很会发现,这句话里还有什么问题吗?生:没有。师:去读读课

3、文。(学生自由读课文)(如果学生一开始就没有发现,那么就让他文):“我看到什么花开了,就大致知道几点了”,在对了?(生还是):(范第3自然段)发现了?生(豁然开朗):,是“你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点。”:是啊,作者用词是非常确切的。我们一起来读读这句,来感受感受。(一起来读读这句:你只要看看什么花刚刚开放,就大致知道是几点。)反思:在以往的教学中,如果要体会某个词在句子中的确切性或重要性,老师往往拿出两个句子进行比,让学生读一、比一比两个句子有什么不同?这次,我让学生认真听,仔辨,并让学生自行发现句子中的错误、知点的不科学。:我看到牵牛花开了,现在大致是凌晨四点

4、;薇花开了,现在大致是五点;睡开了,大致是七点;午花开了,大致是中午十二点,万寿菊开了,大致是下午三点;烟草花开了,大致是傍晚六点;月光花开了,大致是七点;夜来香开了,大致是晚上八点,花开了,大致是九点(边出示片边说,学生认识各种花):孩子,那你们有没有注意老师说些什么啦?生:你只说牵牛花开了,睡开了⋯⋯:真会听,我们把才的起来就是,(出示:凌晨四点,牵牛花开了;五点左右,艳丽的薇开了;七点,睡开了;中午十二点左右,午时花开了;下午三点,万寿菊开了;傍晚六点,烟草花开了;七点左右,月光花开了;晚上八点夜来香开了;九点左右,花开了。)自己一,你得怎样?你觉得段写得怎么样?生1:“

5、开了”一用得太多了。生2:“开了,开了”,太单调了,有点。生3:“什么花开了,什么花开了”,太枯燥乏味,一点儿也不美。:文是不是跟老师这样写的?(生答不是)同写“花开了”,文中是怎样写的?找到那一段,真读一,画一画,挑其中一句,反复朗,想象一下这花的样子?(生反馈)生:“牛花吹起了紫色的小喇叭。”牛花真像个调皮可爱的小男孩儿。:(满脸笑容)你也来吹吹看。(生边做吹喇叭的动作,边读这句话。)师:(灿烂地笑)唉呀!吹得还真响呢。生:“艳丽的蔷薇绽开了笑脸。”就是这样(他用双手捂着脸,再打开,露出一张可爱的笑脸)。师:(大笑)哇,还真像个迷人的花仙子。生:“万寿菊欣然怒放。”(边做动

6、作边说)就像过年时放烟花一样,“嘭——啪”,很快地向四面八方绽放,五彩缤纷。师:(会心地笑)真是一位豪爽的花大姐。(生边做心花怒放的动作,边读这句话)师:我们欣赏了这么多美丽的花,我觉得这些花就好像是我们班的学生,他们各有各的性情,各有各的姿态。真是五彩斑斓,生机勃勃。请大家同桌读一读(加上动作、表情)一起看着大屏幕说一说。反思:学生通过听、读、辨,自己发现问题,发现了我们平常说的口头语是那样单调、枯燥乏味,激起了学生去寻求、去感受,去体验丰富、生动有趣的语言美的欲望,体现了新课标自主探究的精神。同样是写“花开了”,课文里却用了丰富多彩的语言表达方式,让学生真真切切地体会到语言

7、的丰富和精妙。我就想想通过这样的语言活动,培养、发展了学生的语言能力。师:接下去老师要考考大家数学学得怎么样?究竟会不会认钟?师:哟,万寿菊开了。生:现在大致是下午三时。师:哇,蔷薇开了。生:现在大致是早上五点。师:“大致”是什么意思?你们还能换个词来说吗?师:你看,夜来香开了。生:大概是晚上八点。师:烟草花开了。生:大约是傍晚六点。师:月光花开了。生:现在是晚上七点左右。师:午时花开了。生:也许到十二点了。(小组里演一演)接下来,请9朵花上来表演,我们说时间,他们排成钟面,用上语言、动作、

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。