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时间:2021-03-25
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1、小班教学反思五篇范文精选在幼儿教育中有着不可估量的作用,它能够帮忙孩子建立自信,构成自我肯定与自我欣的良好心。同时,让我意到不管哪一个孩子,都需要爱,需要温暖,尤其是来到我体中,只要人人都献出一点爱,一起来看看小班教学反思五篇范文精,希望能帮助到大家!户外活动开始了,孩子有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球⋯⋯院子里热闹非凡,生机勃勃,到都是孩子们的笑,开心的笑声,就连最内向的琪琪小朋友脸上也开了花,像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的,性格内向,很少与同伴接触,一日活动中,总觉的孩子少了些
2、童稚,多了些忧郁,在团体中得郁郁寡欢,所以外活动时,她总是自我在一个角落,不愿跟其他的小伙伴一块做游,一活动,很多的活技巧也掌握不了。我常用的眼光去看他,用温暖的手去牵她的小手,摸摸她的,用宽阔的双臂去拥抱她,并且让班里的孩子们都去接近她,跟她做游,教她跳绳、玩球等。一天,孩子们告诉我:“教,琪琪会跳绳了!”真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她:“你太棒了,继续努力!”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光,笑脸也生起来。我又不失机的在全班孩子面前表了她,还让她跳绳给大家看,从此以后,琪琪时不不地展示跳的本领,
3、很多花技巧让她跳的很简便自如,别的活动也随之增进,整个人都了,变得笑,活泼自信。件事,让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用,它能够帮忙孩子建立自信,构成自我肯定与自我欣赏的良好心态。同,让我意识到不管哪一个孩子,都需要,需要温暖,尤其是来到我们团体中,只要人人都献出一点,真诚的伸出援助之手,一切都会得那么完美!“教,睿睿在家又含手指了,真拿他没办法。”今日早上入园时,睿睿妈妈愁眉苦脸的我。睿睿是我们班最小的一个孩子,入园时还不到两半,虽然在班里比较乖巧,大家也都十分喜欢他,可是他有一个含手指的坏习惯很
4、人疼。在家睿睿的父母想尽了各种法都不管用,还是照含不。睿睿入园快两个月了,含手指的习惯再不改掉,对他以后的身体健康会造成很大的影响。所以,我必要帮睿睿改掉个坏习惯。用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧,今日午时有一《认识小手》活,我给每个孩子的手指上画上五官,并起上名字,让他和手指娃娃做好朋友,要爱护它,不能咬或者含他,这样手指娃娃会不舒服的。之后,我又启孩子们说出手指娃娃有哪些本?孩子争先恐后地回答出很多答案,当然睿睿也很取回答。借此机会我之后问:“手指娃娃做了么多的事情,那么它的身上脏吗?此刻我在微下察
5、一下就明白了。”孩子们经过观察发现指甲里藏了多我们用肉眼看不见的菌,我告大家这些菌如果吃到嘴里,就会生病。所以我们必要及时给手指娃娃洗澡,做个讲卫生的好孩子。从此以后,我心的观察着睿睿的一些变化,并及时的鼓励他,一周下来,睿睿含手指的习惯慢慢改掉了。刘平是我们班的“小公主”,不仅仅长得干净漂亮,并且聪明懂事,深得教师们的喜爱,异常是有一头洋娃娃的头发,每当看到她的头发乱了我就给她梳梳,并她扎好看的小辫,她似乎也很清楚这是教师对他的偏爱,是跟我形影不离。天早上,我看到宁宁的头发乱蓬蓬的,梳也没梳,我叫过她来问
6、:“你什么不梳头发?”宁宁:“教我是故意不梳的,让你我梳,你为什么每次只刘平梳小辫,我也要,”一我竟不知说什么好了。我恍然大悟,无意中我犯了一个错误,梳头事小,但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。我想起,有好几次上课宁宁在扯自我的头发,我还批他,他却无动于衷,如果这是我主动给她梳梳头发,就能足孩子心理的需求,不至于给孩子造成心灵的阴影,我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖,我们做到了吗?中午,我来到班上,桑教就告诉我,上午玩娃娃家,汪起、李明两个孩子不玩具,把娃娃弄坏了,让我午抽个时间跟孩
7、子们说说这事。我来到娃娃家一看,只爱见班上那个大大的娃塑料娃的已离开了身体。并且脑门已凹陷,一只胳膊和一条腿也已离开了身体。看着眼前这个支离破碎的娃娃,我心里真不是滋味,没想到班上的孩子这么“残忍”,将一个好端端的娃娃弄成这样,看来我要和他们好好一了。吃完午点后,我让孩子们围成半坐下,在中间放了一桌子,在桌子上放着受伤的娃娃,事先用一块小花布将娃娃盖上。孩子们坐好之后,眼睛都着桌子,能看出,他都很想明白画布下头放的是什么东西。我走到桌边轻轻地揭开了花布,全班孩子几乎都不而同地笑了起来,我们没有阻止他们发
8、笑,而只是看着娃娃,心疼地:“多可怜的娃娃呀,昨日你还好好的,今日怎样变成摸样了!你看你都掉下来了,脑门还凹去一大,你的小胳膊小腿怎也离开了身体!⋯⋯”听着听着,孩子们的笑声止住了,眼里流露出心疼地眼神,有的还闪着晶的泪光。之后,他们七嘴八舌地说开了:“娃娃多可怜呀,我们应当保护他。”“都怪汪起和李明,他们俩抢来去,就把娃娃弄坏了。”“祝教师就是娃娃的妈妈,你看她,都心疼得掉眼泪了。”,我顺势引导孩子们说:“娃娃
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