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时间:2018-01-06
《日本汉字与音读汉语词之间的意义论文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、日本汉字与音读汉语词之间的意义毕业论文目次はじめに------------------------------------------------------------------------------------------------------1一、漢字の意味とその組み合わせ---------------------------------------------------------------------1(一)漢字の字訓-----------------------------------
2、-------------------------------------------------------11.字訓を用い漢字---------------------------------------------------------------------------------------12.字訓を用いない漢字---------------------------------------------------------------------------------23.同字多義----
3、--------------------------------------------------------------------------------------------2(二)漢字の組み合わせ---------------------------------------------------------------------------------21.並び方と同じ場合------------------------------------------------------------
4、------------------------22.並び方と逆の場合------------------------------------------------------------------------------------3二、漢語理解の実情---------------------------------------------------------------------------------------3(一)類推させる行き方----------------------------
5、-----------------------------------------------------3(二)名づける実情による行き方---------------------------------------------------------------------3三、漢語と和語の優劣------------------------------------------------------------------------------------4(一)和語による行き方-----------
6、----------------------------------------------------------------------4(二)外来語による行き方------------------------------------------------------------------------------5(三)漢語による行き方---------------------------------------------------------------------------------5四
7、、意味を重視する立場---------------------------------------------------------------------------------5(一)同音語の問題---------------------------------------------------------------------------------------5(二)知的な日本語----------------------------------------------------------
8、-----------------------------6おわりに------------------------------------------------------------------------------------------------------63謝辞--------------------------------------------------------------------
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