日本汉字与音读汉语词之间的意义毕业论文.doc

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1、日本汉字与音读汉语词之间的意义毕业论文目次はじめに------------------------------------------------------------------------------------------------------1一、漢字の意味とその組み合わせ---------------------------------------------------------------------1（一）漢字の字訓-------------------------------------------------

2、-----------------------------------------11.字訓を用い漢字---------------------------------------------------------------------------------------12.字訓を用いない漢字---------------------------------------------------------------------------------23.同字多義--------------------------------

3、----------------------------------------------------------------2（二）漢字の組み合わせ---------------------------------------------------------------------------------21.並び方と同じ場合------------------------------------------------------------------------------------22.並び方と逆の場合-------

4、-----------------------------------------------------------------------------3二、漢語理解の実情---------------------------------------------------------------------------------------3（一）類推させる行き方---------------------------------------------------------------------------------3（二

5、）名づける実情による行き方---------------------------------------------------------------------3三、漢語と和語の優劣------------------------------------------------------------------------------------4（一）和語による行き方---------------------------------------------------------------------------------

6、4（二）外来語による行き方------------------------------------------------------------------------------5（三）漢語による行き方---------------------------------------------------------------------------------5四、意味を重視する立場--------------------------------------------------------------------------

7、-------5（一）同音語の問題---------------------------------------------------------------------------------------5（二）知的な日本語---------------------------------------------------------------------------------------6おわりに----------------------------------------------------------------

8、--------------------------------------6謝辞---------------------------------------------------------------------