基于bs架构的教务设备管理子系统的设计与实现论文

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1、基于B/S架构的教务设备管理子系统的设计与实现毕业论文目录第一章绪论11.1系统开发背景11.2系统开发的目的和意义21.3相关现状和发展趋势2第二章基本技术概述42.1ASP.NET42.1.1.NET平台的意义62.1.2.NET平台的基本原理62.1.3.NET平台的设计目标和主要特性72.1.4C#的发展82.1.5C#的特点82.1.6VisualStudio介绍92.2B/S软件体系结构102.3Ajax技术11第三章系统概要设计133.1现行系统分析133.1.1组织机构及主要业务功能

2、13II3.1.2存在的问题143.2需求分析143.2.1性能需求分析143.2.2可行性分析153.3数据库设计163.3.1数据库的选择163.3.2数据表设计173.4功能设计25第四章系统实现284.1系统实现概述284.2数据库连接284.3用户登录模块294.3.1流程图304.4设备维修模块314.4.1流程图324.4.2执行界面324.5设备基本信息模块344.5.1流程图344.5.2执行界面354.6设备分布模块374.6.1执行界面374.6.2流程图38II4.7综合查询

3、模块394.8系统设置414.8.1数据清空模块424.8.2修改密码模块424.8.3数据备份与恢复424.8.4添加用户424.8.5管理所有用户资料42第五章系统测试445.1测试内容445.1.1安装与测试环境445.1.2程序代码检查445.1.3功能测试445.1.4正确性测试445.1.5可靠性测试445.2测试结果45II第1页共56页第一章绪论随着科学技术不断进步，尤其是国际互联网的出现和迅速发展，一个全球性的信息社会正在逐步形成，推进政府部门政务工作的自动化、网络化以及电子化已是

4、大势所趋。伴随着电子政务建设的热潮，办公自动化开始再次频频牵动人们的眼球，它是社会进入现代化的标志，也是提高决策的科学性、客观性，增强民主意识，加大行政管理透明度的必要条件。由于改革开放的不断深入和信息化浪潮的深刻影响，目前，我国教学行政管理方式和手段正在发生大幅度变化，传统的教育行政管理方式和手段的弊端已为大家所熟知。随着教育在经济和社会发展过程中呈现出越来越突出的重要作用，现代电子技术的飞速发展，多种信息化潮流势不可挡，必然要迅速的延伸到教育的各个领域，教育电子政务建设已经越步。教育系统的办公自

5、动化和管理信息化水平逐步提高，服务范围不断扩大，建立了一批教师、学生、财务、设备、招生等数据库和文件文献档案等教育信息资源库；一些教育行政部门和学校建立了电子信息网站。这些工作对教育部门和学校提高教育教学质量和效率，规范管理，加强服务，以及促进社会对教育的监督，起到重要作用。但从整体上看，教育电子政务还存在一些问题，服务体系不完备，信息标准不统一，互联互通不畅，信息资源分散，共享程度低；应用水平不高，低水平开发和重复建设现象严重；信息安全体系缺乏，信息安全保密制度有待完善；投入不足，发展不平衡。目前

6、教育电子政务建设正逐步为我国教育改革和发展的要求所用。1.1系统开发背景-3-当前科技的不断发展，人们的工作和生活节奏日益加快。在教育界，也有翻天覆地的变化，其中教学授课的方式就发生了很大的变化，从以前以粉笔、黑板演示为主的方式逐渐转变为以多媒体教学的方式，使得各院校建设了越来越多的多媒体教室。所谓多媒体教室，就是指安装了多种媒体设备的教室，主要设备包括：投影机、投影幕、视频展示台、多媒体计算机、功放、音箱、话筒等，辅助教师演示教学内容，使教师上课更方便、更轻松，起到一个辅助教学的作用。各高校为了更

7、进一步适应新形势下的教学要求，普遍加强了对教学设备的提升，由此国内各个高校最近几年里紧抓电化教育，其硬件基础设施已初具规模，特别是在一些大中城市，电化教育已成为学校教学模式的重要组成部分。学校各种教学设备的数量日益增多，设备组成与功能越来越复杂，对它们管理工作也日益繁重，不少学校为此花费了过多的人力、物力，并由此导致了学校用于正常的教学调入得不到保障。随着教学方式的转变，对教学设备的管理在学校管理中的地位将越来越重要，一个好的设备管理系统所创造的效益越来越显著，因为设备的性能和状态对教学质量以及设备

8、的成本有着直接的影响。而设备管理追求的目标就是：以较少的费用和消耗，提高设备的安全可靠性、维修性，保持设备的精度和性能，使之经常处于良好的技术状态，为学校充分发挥设备能力、顺利进行教学、全面提高教学效果提供有力保障。加强学校设备管理，既是建立完善的管理体制，推进教学改革的需要，转变效益增长方式，又有利于实现设备管理的现代化水平。1.2系统开发的目的和意义现代化设备大幅度增长，在给人们提供更加舒适自如的办公环境的同时，设备管理工作的麻烦也困扰管理人员，如果不能及时有效的