基于bs架构的教务管理系统——设备管理子系统的设计与实现 毕业论文

基于bs架构的教务管理系统——设备管理子系统的设计与实现 毕业论文

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1、本科学生毕业论文(设计)题目:基于B/S架构的教务管理系统——设备管理子系统的设计与实现姓名:学号:20164215015院系:计算机科学系专业:信息管理与信息系统指导教师:职称:2016年9月30日滇中大学信息学院本科毕业设计(论文)原创性声明本人郑重声明:所呈交的毕业设计(论文),是本人在指导教师的指导下独立研究、撰写的成果。设计(论文)中引用他人的文献、数据、图件、资料,均已在设计(论文)中加以说明,除此之外,本设计(论文)不含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确

2、说明并表示了谢意。本声明的法律结果由本人承担。 毕业设计(论文)作者签名:年  月  日基于B/S架构的教务管理系统——设备管理子系统的设计与实现[摘要]进入二十一世纪以来,科学技术飞速发展,多媒体技术和网络通信技术渗入到社会的各个领域中。各院校为了提高教学质量,便于教师授课也引进了新兴教学技术手段,带来了图文并茂、声像并具的多元化信息,受到了社会的认可和欢迎,成为了现代教育的主要方式。但是,在实际开展工作中由于使用的教学设备种类越来越复杂,各种设备价格越来越昂贵,设备存放地点分散、相关资料不积中,难以做到帐物一一对应,缺乏故障的

3、历史记录,存在更换负责人时资产难以清点等等问题,所以需要一套完善的教学设备管理系统来收集、整理、完善、保存设备资料,以便于领导随时检查,也可以方便任课教师使用教学设备时灵活安排。如何进一步搞好多媒体教学管理和提高多媒体教室的使用率,已成为教学设备管理工作中的新问题,能够开发一套完善的设备管理系统是十分产重要的,做好设备管理的工作,尽量减少不良设备和避免设备的流失,不仅提高设备利用率,还可以提高教学质量,也能对以后多媒体教学的建设和发展起到积极地促进作用。本文从采购设备到分配设备,从正常使用到维修等方面进行一些设计与实现。[关键词]

4、设备管理ASP.NETB/S模式BasedonB/Sstructureoftheeducationaladministrationsystem——Devicemanagementsub-systemdesignandachieve[Abstract]Sincethetwenty-firstcentury,withtherapiddevelopmentofscienceandtechnology,multimediatechnologyandnetworkcommunicationtechnologyhaspermeatedthes

5、ociety'svariousfields.Inordertoimprovethequalityofteachingandgetconvenienceforteachers’teachinguniversitiesandcollegeshasalsointroducednewteachingtechniques,bringingtheaidofdiagrams,audio-visualandadiversificationofinformation,whichhasbeenrecognizedandwelcomedbythecom

6、munity,hasbecomethemainformofmoderneducation.However,intheactualpractice,astypesofteachingequipmentsusedaremoreandmorecomplex,thepriceofavarietyofequipmentsaremoreandmoreexpensive,equipmentstoragesitesarescatteredandrelevantinformationisnotfocused,itisdifficulttodoall

7、thingoffrelatively,andthereisalackofhistoricalfaultrecordanddifficultyofcountingtheassetwhenreplacepeopleforresponsibility,etc.Soacomprehensiveteachingequipmentmanagementsystemisneededtocollect,collateandoptimizetheinformation,whichrealizetheleadership'sinspectionatan

8、ytimeandmakeitconvenientfortheteachertousetheteachingequipmentflexibly.   Howtofurtherimprovethemanagementofmulti-mediateach

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