欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:61864112
大小:20.25 KB
页数:3页
时间:2021-03-25
《2019年秋六年级数学上册第5单元圆第2课时圆的周长导学案(无答案)新人教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第课时圆的周长()学习目标:.通过测量、计算、猜测和验证理解并掌握圆的周长计算方法。.在对圆周率的值的探索中培养自己的逻辑思维能力。学习重点:通过测量、计算、猜测和验证理解并掌握圆的周长计算公式。学习难点:理解圆周长公式的推导过程。学具准备:每个小组准备个圆形物品,直尺和细线。使用说明与学法指导:.小组合作测量、计算、猜测和验证圆周率的值,理解并掌握圆的周长计算方法,结合探究结果阅读教材、页的内容。.把在合作探究过程中还存在的疑问提交小组共同解决。自主与合作学习一.探究圆的周长计算公式。.什么是圆的周长?
2、(结合准备的学具感知圆的周长).小组合作用直尺或细线等学具,测量手中圆形纸片的周长。提示:绳测法指用线绕圆一周,从这一点开始,再到这一点,多余部分剪掉后拉直,这条线的长度就是圆的周长。滚动法指让圆滚动一周,从直尺的刻度到滚动一周的终点,这段距离是圆的周长。.探究圆的周长和它的直径有什么关系。()把小组合作测量出的圆的周长和直径填入下表,并计算出周长与直径的比值。的比值(保留两位小数)物品名称周长直径1/3()从量和算的果我的周是直径的()倍多一些。.教材的内容,合上面的探究填写下面的内容。的周和它的直径的
3、比是一个固定数,我把它叫做(),用字母()表示,它是一个无限不循小数,π⋯生活中一般只取它的近似,即π≈()。.公式:如果用表示的周,那么:()或()。二.的周的用(教材例)()自行子的半径大是厘米,它圈,大可以走多?(果保留整米数)小明家离学校千米,从家到学校,子大了多少圈?达.填空()的半径是厘米,它的周是()厘米;的直径是米,它的周是()米。的周是分米,它的半径是()分米。()的半径和直径的比是(),的周和直径的比是()。()小的半径是厘米,大的半径是厘米。小直径和大直径的比是(),小周和大周的比是
4、()。.求下面各的周.解决()一个形水池的半径是米,它的周是多少米?()一个形的,直径是厘米,做一个需要用多的条?()一只挂的分厘米,分后,分的尖端所走的路程是多少厘米?分呢?★.看算出的周和方形的周(位:)外延伸:教材的“你知道?”整理学案2/33/3
此文档下载收益归作者所有