2019年秋三年级数学上册第3单元测量第4课时吨的认识导学案(无答案)新人教版.docx

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1、《吨的认识》学习目的：、使学生认识质量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立吨重的观念，知道吨千克。、谈话：这是什么动物?你熟悉他们吗?你能跟大家简单介绍一种你熟悉的恐龙吗?、师：这只恐龙的体重是多少?(吨)、师：①对吨你想了解什么(吨有多少千克)②对吨你还想了解些什么?(吨是不是很轻?师：也就是吨有多重吨是不是千克?师：也就是吨与千克的关系)二、感受体验——(一)师：吨非常想和同学们交朋友，你们呢?那就听听吨的自我介绍吧谁听的认真，吨就会小朋友好，我是“吨”，平时你们常用千克来计量物体的重量，在计量比较重的或大宗物品的重量时我就派上大

2、用场了，比如大象的体重是吨、一卡车的稻谷约吨等要说吨有多重，三言两语说不清，就让我来展示一下吧(出示：千克的一袋大米，接着出示袋大米)小朋友，你对我了解些了吗?如果还不够的话，没关系，认真听课，对我还会加深印象的。师：听了“吨”的自我介绍，你获得了那些信息?师：原来吨千克，吨有多重，你想感受一下吗?请个同学搬千克的大米，说说你的感受换一个同学来试试请个同学来帮忙如果吨的大米全班同学要几次搬完?(二)、让学生尝试练习，并说说你是怎么想的?吨（）千克千克（吨（1/3千克（千克千克（吨千克（熊猫狗大象吨千克千克、在一辆载重吨的货车上，装台重千

3、克的机器，超载了吗?、用两辆载重吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走?电脑出示两幅卡车图师：这两句话你能换个说法使他意思不变?什么是载重量?小卡车和大卡车最多能装多少吨货物?大卡车的载重量是小卡车的几倍?两幅恐龙图：犹他猛龙重吨，原角龙重千克。师：谁重?师：你能提个数学的问题考考同桌吗?看，吨、千克和克一块跑到小朋友的日记里了，你能看看所用的单位名称合适吗?请你今天早上：，我就起了床，很快的刷了牙、洗了脸，然后吃了一个千克的鸡蛋，喝了一杯大约克的牛奶，就背起克重的书包匆匆忙忙上学去，走着走着，突然听到有人叫我的名字，我一看，发现原来是

4、我们班体重只有吨的瘦个子李林于是我和他边走边聊，正准备过马路时，不巧一辆载满千克水泥的大货车开过来了，我们只好收住脚步，让车先行等我们跑到教室，其他同学早就在读书了。师：听，什么声音?原来质量王国因为来了吨，他们之间的关系糊涂了，你有办法用形象的方法来整理一下学过的质量单位吗?要求：按一定的顺序反映教学反思：2/33/3