考研名师就2011研究生考试英语分析.doc

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1、清华大学考研名师就2011研究生考试英语分析：1.2012年考研英语复习指导:五法攻克考研英语词汇难关2.2012考研英语复习指导：小作文针对四大特点复习3.考研英语复试成功全攻略考研信息网2012年考研英语复习指导:五法攻克考研英语词汇难关在考研的公共课和专业课的复习中，英语的复习时间是最长的，需要考生付出的努力也最多。不管是文科生还是理科生，英语都是重点和难点。英语是一门重视基础的公共学科，而英语的根本立足点就是词汇。要想学好英语，首先就应该打牢英语词汇的基础，万学海文的考研英语辅导老师就英语单词基础记忆的方法为广大考生提几点建议，希望2012的考研族们能取得

2、开门红。现在寒假即将结束，考研族们即将投奔到新一轮的考研复习中来。如何把握好寒假最后这段时间有效科学的攻下英语的关键点——词汇呢？万学海文在此介绍五种方法，为大家提供系统详尽的考研寒假英语词汇复习方法。一、短期计划，重实现考研英语词汇犹如浩瀚大海，想要一下子全部掌握几乎是不可能的。首先要制定几个短期计划，比如在寒假结束之前，将单词书的主要动词浏览一遍，大致有个印象。建议制定几个小计划去完成。例如，将一天的复习计划分成上午、下午、晚上复习计划。上午背40个单词，下午背30个单词，晚上背20个单词（依个人能力确定单词数目）。第二天一早起来把头一天的单词浏览记忆一遍，加

3、强记忆。第三天早晨把第一天和第二天的单词再加速的浏览记忆一下，以此类推。你的单词量将会像滚雪球一样越来越多，越来越实。二、针对词汇量大的问题突出次数英语复习是个持久战，在记忆单词时一定不要急于求成。同时也不要担心自己制定的词汇记忆任务大，要对自己有信心。快速背，并不断重复记忆。将一轮记忆分成若干小轮，滚动记忆。这样做的好处，不但可以提高效率，也可较快的提高你的记忆力。不要联系一个月按照单词书的顺序盲目的记单词，而是过一段时间回头看看，把之前记的单词回顾一下，加深记忆。记住，记忆超长的人是很少的，所以不要畏惧任务量大，更不要担心自己的能力与智商，每个人记忆的强度和结

4、果都是在次数的升高中实现的。所以，如果你认为自己还没记住，那是因为你重复记忆的次数还远远不够。三、无形收获在复习后期会越来越明显很多同学认为听力是复试中才会用到的，其实不然，英语的听、书、读、写都是相互关联的。凡是英语分数很高的同学几乎在听说读写的哥哥方面都有优秀。在寒假期间，很多同学耐不下性子背单词，而这个时候看看英语电影，听听英语歌是个不错的选择。这个时候就可以把MP3好好的利用上。一方面你可以选择自己感兴趣的英语阅读或歌曲进行下载，另一方面把所背单词尽量自己录进MP3，这样做的好处，不但走路的时候都可以听，练习了听力，最重要一点是帮你形成语感的同时也消化了单

5、词。你信不信，一段时间后，如果你坚持这样做，你的英语进步程度一定会比不这样做的同学明显许多。四、忽略熟悉的抓住陌生的做事情要有重点。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重点来复习呢。当你拿起上一年的英语大纲后，以它为低级目标。用一天时间快速过滤掉你会的单词，剩下些自己曾有浅薄印象或是完全陌生的单词。这些所剩单词就是你下一步重点记识的重点。找到了自己薄弱环节后，集中精力重点攻克，做到有的放矢的完成学习目标。2012考研英语复习指导：小作文针对四大特点复习考研英语小作文和大作文不同，有其独特的特点。大致可分二十多个类型，例如申请信，介绍信等等。很多同学往往

6、会忽视小作文的复习，认为掌握了这几种类型的模板就可以拿高分。实际上从历年的考生成绩来看，小作文得高分却很难。万学海文的老师们为大家总结了小作文考题的以下几个特点，希望能够帮助广大考生对小作文复习有更加清醒的认识。特点1、重格式，不轻内容应用文的大作文的一个很大区别就是重格式，规律性强。格式和套路不对,一般会给阅卷老师留下很不好的印象。例如：信件一般不需要题目，通知和告示却需要，如2010年的题目Volunteerswanted。不只题目，还有客套话以及署名等。例如：公务信函中的称呼，一般而言，如果是不认识的人，称呼为敬词+尊称。例如，DearSirorMadam或

7、Towhomitmayconcern；如果是写给关系正式的某团体中的具体人，称呼为敬词+尊称+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx；对于关系较亲密的人可以直呼其名（Dear）Peter等。这都是有规律可循的。特点2、轻思想，重交际这里所谓的轻思想，主要是指因为100字的应用文，除去那些客套话，其实一般主体部分也就2-3个句子就可以解决。这么短的篇幅，是不可能要求思想性有多强。这点和大作文不一样，大作文中，如果你没有一定的思想深度，文章结构会很松散，让人感觉是句子的堆砌。而那种连贯性和衔接手法的应用也不会太准确。而小作文，我们要做到的只是注意用词语体以及

8、语域的适当