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1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。行政领导学期末复习提要(1839网考版)终结性考试采取网上考核形式,考试采取闭卷的形式进行,时间为90分钟,考试题型:(1)单项选择题:每题1分,20题,共计20分(2)多项选择题:每题2分,30题,共计60分(3)判断题:每题2分,10题,共计20分?第一部分选择题汇编第一章导论2．从长远来看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和一、单项选择题(C)。1．真正意义上决策与执行的分工A．经济力B．外出现在19世纪,它首先发生在交力(A)。C．领导力D．军A．军事领域B．政事力治领域3．领导具有双重
2、属性,其中占据C．工厂D．经主导地位的是(B)。济领域A．自然属性B．社会属性资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。C．权力属性D．服C．谋断分离的思想D．重视务性纳谏的思想4．在专家式领导中,”软专家”7．权变领导理论的研究重点在是指(B)。(D)。A．精通业务和技术的专家A．领导者的个性特质B．擅长领导与管理的专家B．不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C．精通软件设计的专家C．领导者的影响力D．公共关系方面的专家D．领导者、被领导者的行为和5．道家的政治思想是(C)。领导环境的关系A．以德治国B．仁政8．领导的缓冲器、替代品与放C．
3、无为而治D．法治大器理论是由以史蒂文为代表的研究6．孔子提出”人存政举,人亡政者提出的具有(C)的领导理论。息”的名言,体现了古代领导思想中A．权威理论色彩B．行的(B)。为理论色彩A．人本思想B．民本C．权变理论色彩D．特思想质理论色彩资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。9．中国领导学发展的关键时期是A．横向分工B．纵向(B)。分工A．20世纪30年代B．20C．结构分工D．功能世纪80年代分工C．20世纪70年代D．20E．专业分工世纪90年代2．决策与执行的纵向分工是社会10．在伯恩斯编制的测量超越型发展的必然产物,由此而产生的(
4、CE)领导的问卷MLQ(Multifactor的分离,对领导学的产生起到了直接LeadershipQuestionnaire)中,超的推动作用。越型领导包括三个子维度,分别是领A．领导与决策B．决策与导魅力、个性化关怀和(C)。管理A．良好的沟通B．协C．领导与管理D．领导与作精神执行C．智能激发D．动E．决策专门化与执行专门化机激励3．领导学的学科特点包括二、多项选择题(ABCD)。1．社会分工主要是在两个方向上A．综合性B．社会性展开的,她们是(AB)。资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。C．应用性D．交叉性E．理论性4．中国古代领导
5、思想中的民本思想主要包括(ABD)。A．信民B．富民C．爱民D．教民E．治民5．”领导”包含了五个基本要素,分别是领导主体、领导客体、领导环境和(BD)。A．领导手段和领导文化B．领导手段C．领导文化和领导目标D．领导目标E．领导方法和领导目标6．与其它社会活动相比,领导的特点主要有(ABD)。A．系统性与互动性B．战略性与前瞻性C．实践性D．强制性与权威性E．社会性与历史性7．组织的核心竞争力主要包括四个方面,它们是(ACDE)。A．管理体系B．融资能力C．技术体系D．知识与技能E．价值观念与组织文化8．根据内隐领导理论,领导概念主要有四个方面的因素构成,分别
6、是(BCDE)。A．职业经验B．人际能力资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。C．个人品质D．目标有C．智慧说D．契约论效性2．在(D)时期领导权力E．才能多面性与宗教权力或迷信权力等曾经相互结【第一章答案】合。一、单项选择题A．原始社会B．转型社会1．A2．C3．B4．B5．C6．B7．D8．C9．B10．CC．现代社会D．传统社会二、多项选择题3．(C)的领导权力是一种1．AB2．CE3．ABCD4．ABD法理型的权力。5．BD6．ABD7．ACDE8．BCDEA．原始社会B．转型社会第二章领导权力与制约C．现代社会D．传统社一、单项选
7、择题会1．下列关于权力起源的学说,除4．领导权力的发展变化是与了(B)外,其它主张都有一定程(B)紧密相连的。度上的合理性。A．人性B．社会发A．暴力说B．神权说展阶段资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。C．阶级D．经济二、多项选择题1．领导权力的主要内容包括(ABCD)。A．领导权力的主体B．领导权力的客体C．领导权力的目标D．领导权力的作用方式E．领导权力的性质2．领导权力在本质上是(ACD)。A．社会关系B．人际关系C．阶级关系D．利益关系E．服从关系3．下列属于权力载体的承担者的是(ABCDE)。A．政党B．知识C．血缘D．年龄
8、E．地位4
