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1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。”个人与团队管理”课程考核重难点分析与练习春期末复习材料(二)练习题1.关于头脑风暴法的第二个阶段,做法不正确的是(A)。2.关于头脑风暴法,说法不正确的是(B)。3.在王总主持的一次会议上,为解决一个问题,她建议大家提出各种各样的想法,想法越多越好。王总的这个建议体现了头脑风暴法的(C)的特点。A、排除评论性批判C、鼓励”自由想象”BD、暂不评论、改进观念4.刘总是团队的领导者,近期举行了一次会议,她是会议主持人。针对最近出现的问题,让大家提出各种解决问题的想法,不论想法多么离奇。刘总规定在其它团队成员发表自
2、己的想法时,任何人不准提出异议,也不准做出任何批评建议,可是刘总能够做一些启发性的发言和引导。能够看出刘总资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。在这次会议中运用了(C)。A、德尔菲法B、电子会议C、头脑风暴法D、名义群体法5.头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法,在使用头脑风暴法的过程中,人们应遵循的原则是(D)。A、人员都应该是专家B、能够进行批评C、人员越少越好D、提出较多数量的想法6.关于头脑风暴法的第一个阶段,做法不正确的是(D)。A、尽可能地多提一些想法B、不要判断、批评或思考C、简要记下这些想法D、谨慎思考,避免出现荒谬想法7.头脑风暴法一
3、般分为两个阶段,关于这两个阶段,说法不正确的是(D)。8.运用头脑风暴法时,一般分为两个阶段。属于第一阶段的工作的是(B)。A、检查所有想法,划掉那些不需要的B、尽可能地多提一些想法C、思考那些有用的想法该如何利用D、对有价值的想法进行编号排序资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。9.运用头脑风暴法时,一般分为两个阶段。属于第二阶段的工作的是(C)。A、尽可能地多提一些想法B、简单记下大家提出的想法C、对有价值的想法进行编号排序D、在已有想法的基础上形成新想法10.为解决突发问题,公司领导建议大家提出各种各样的想法,想法越多越好。这个建议体现了头
4、脑风暴法的(A)的特点。A、鼓励”自由想象”B、排除评论性批判C、要求提出一定数量的观念D、改进观念(二)练习题1.电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流,不属于电子头脑风暴法的优点的是(B)。A、匿名性B、权威的损失C、更多人员参与D、同步性2.电子头脑风暴法具有很多优点,但也存在不少缺点,不属于它的缺点的是(D)。A、效率受规模约束B、社会互动减少C、权威损失和缺乏赞许D、人员参与变少3.电子头脑风暴法具有很多优点,不属于它的优点的是(B)。A、思想平行而入B、社会互动增加C、匿名性D、同步性资料内容仅供您学习参考，如有不当或
5、者侵权，请联系改正或者删除。4.电子头脑风暴法也是产生想法的重要手段,但其也存在弊端,属于它的缺点的是(A)。A、社会互动减少BC、思想平行而入D、更多人参与、同步性5.电子头脑风暴法不需要暴露身份,能够使人消除心理障碍和顾虑,这主要是由于其具有(B)的优点。A、更多人员参与B、匿名性C、同步性D、思想平行而入6.电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法,属于它的优点的是(C)。A、效率受规模约束B、权威损失C、更多人员参与D、社会互动减少7.采用电子头脑风暴法,所有成员可同时产生想法,在交流中具有平等性,这体现了电子头脑风暴法(D)的优点。A、匿名性B、社会互动减少C、
6、更多人员参与D、思想平行而入8.利用电子头脑风暴法,即使参与者不在同一个地方也能够相互交流,这体现了电子头脑风暴法(B)的优点。A、广泛性B、同步性C、匿名性D、权威性9.如果小型团队利用电子头脑风暴法开会,收效不一定高。这体现了电子头脑风暴法的(A)的缺点。资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。A、效率受规模限制B、社会互动减少C、权威损失D、缺乏赞许10.关于电子头脑风暴法的优缺点,说法不正确的是(C)。A、思想平行而入B、有更多人员参与C、社会互动增加D、效率受规模限制(二)练习题1.按照KOLB学习周期
7、,一个完整的学习过程包含四个阶段,不属于这四个阶段的是(C)。A、获得经验B、反思C、认真分析D、理论化和应用2.按照KOLB学习周期,学习一般由四个阶段组成,描述不正确的是(A)。3.按照KOLB学习周期,从获得经验阶段开始学习,首先应该(B)。A、从书本中学习理论知识B、实践一些从未做过的事情C、从做过的事情中得出结论D、对做过的事情进行反省4.根据KOLB学习周期,”从书本或课程中得到相关知识,然后决定怎样应用理论进行实践”是从(D)阶段开始学习。A、获得经验B、反思资料内容仅供您学习参考，如有不
