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1、学科学生学习状况分析本册编写教材特点教案内容德育渗透教案学年第二学期教师个人教案研究计划英语执教教师曹文兰执教班级四（）学习意识与品质：四（）班整体而言学习能力相对较弱，学习积极性不太活跃，但部分学生对英语这门学科的学习兴趣还是比较浓厚的。班级的差异比较大，呈现出两头（即学习能力强的一头和学习能力弱的一头）大中间小的特点。如季伟婷等一些学生还是具备一定的语言知识和技能的，班级英语水平中等，学习积极性也叫容易调动起来；但约有七、八位比较苦难的学生的学习能力和积极性稍差一些，对于单词的背诵，笔头作业等完成由一定困难，也有个别的同学在语法练习、阅读等有一定难度的作业完成的效率
2、方面还有欠缺，希望这学期他们会以积极的态度加入到学习活动中来学习技能与方法：四（）的一部分学生不能够主动学习英语，特别是做题时比较随意在听力、练习的技巧上还需要老师花费更大的精力去进行训练与指导。班中有部分学困生英语学习基础比较薄弱，要加强补差补缺工作。有五六位学生需要更多的关注和帮助。’;.,.:,,,,,,.,,,.'.,.'.、简单的人文教育（初步了解中西方文化差异）、对学生进行文明礼貌和礼仪教育、培养学生珍爱动物，热爱大自然的感情、教育学生做一个文明的小公民、培养学生热爱同学的情感，能用简单的语言与人交际、教育学生热爱学习，热爱学校，积极参加学校各类活动、培养学生
3、礼貌待人以及基本的与人交际的本领、培养学生尊重个人选择的意识、培养学生合理安排作息时间，有良好的自律能力单元主要单元教案知识点单元教案单元教案1/5单元教案目重点点}}⋯⋯?()))’⋯)“”,“”,“”})),.,,,,()“”,,,)))⋯?())))!()}()))⋯?}ur()))!,,,,,,,)()))())教案单元主要单元教案知点单元教案单元教案单元教案目重点点}}()}),,,())}).⋯()()(),,,,()2/5})’)’)教案单元主要单元教案目}})})))教案单元主要⋯⋯()?,⋯.,⋯’.⋯?,.’.⋯()?⋯()⋯⋯⋯(),,()},)
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