社戏的教案范文.docx

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1、社戏的教案范文请同学说说自己童年最喜欢的事情，或者说自己的故乡留给自己最美的因记（预习作业），由此自然的过渡到《社戏》的学习。1文章围绕看社戏写了几件事？（月夜行船船头看戏月下归航）2讨论：有人认为本文标题不恰当，因为全文写社戏的内容太少，你是否认同这种说法。明确：其一，本文直接写社戏的文字确实不多，但其文字都看社戏有关；其二，文中真正有趣的不是看戏本身，而是与看戏相关联的人与物。1跳读：找出文中直接赞美社戏好看的句子。文中写在接近赵庄和离开赵庄的时候，各有一处想象社戏美妙如仙境一般的段落。2研读：社戏并无多大的看头，可文

2、章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”为什么？明确：所“那夜似的好豆”“那夜似的好”，代表了作者天真漫自由有趣的童年美好的回，充一种浪漫的理想色彩，表人生理想境界的渴望和追求。3挖掘人性的美。学生真研文，自己喜的一个人，并述理由。在人性美的挖掘中，一定要合言的品析。4品味景物的美。本文的景物描写极富情画意，要引学生从不同角度品味。妙用：“点”“磕”“退”“上”“架”等几个，十分准确的展示了几个少年架船的情状，熟的技去看是的愉悦心情。精妙的比：“那航船，就像一条大白

3、背者孩子在浪花里，夜的几个老夫，也停了艇子看者喝起彩来。”“回望台⋯⋯被霞罩住了。”些比，更流露了作者内心以抑制的。丰富的感：月夜行船一段的景物描写分从听嗅感等面着笔，一片常的景物因承了作者无限美好的情思，变得人陶醉，另人向往。故乡美好的自然风光和热情诚挚的人们，共同构筑了一幅理想中的故乡的图景，让作者难以忘怀，因而借“社戏”这一载体予以倾诉。阅读全文，并所讨论的一些问题，探究作者的写作旨意。作者记忆中的故乡是童年时代的故乡，那里有质朴醇厚的人们优美的农村风光无忧无虑的童年，作者以社戏为依托，表达的是对精神故乡的永久眷恋和

4、对美好童年的真挚追怀。内容仅供参考