幼儿小班教育教学设计方案.docx

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1、幼儿小班教育教学设计方案我的活不是单纯地予幼儿关于感知的成知、而是幼儿在感官的运用中获得真切、具体的感受很经验，主建构有关知识的世界。以下是小编精心整理的幼儿小班教育教学设计方案的相关资料，希望你有帮助!、听、嗅、品尝、触摸⋯⋯都是基本的和非常重要的感知觉。能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感知去感知，对于一个人能否具备敏的察力、主动的发现能力起着决定性作用。在一主中，我们将在一系列有趣的活动中和幼儿一起积极地运用感官去感知周围的世界。我们的活不是单纯地予幼儿关于感知的现成知、而是让幼儿在感

2、官的运用中得真切、具体的感受很经验，主建构有关知识的经验世界。我们发现，在自然状态的同感知中，幼儿难以体到某一感官的特定感知作用;而当协同感知的平衡被打破——“上眼睛、‘打开’鼻子”、“蒙上眼睛看不见”，幼儿就会更加真切地注意到某一感官的特定作用。在一活中我们还让幼儿感受到保感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保的习惯。1、在面上布置拟人化的、着快乐表情的六个宝，使幼儿受到感染，个宝并快地运用它们的情感。产生六2、在室内放置一个立体的人体模型或激幼儿探索人体的欲望。部模型，供幼儿察、了解六

3、个宝的位置，3、布置“我的宝宝用处多”，幼儿说说六个宝的用，家或老师帮助他们记录张贴，供幼儿互相交流。1、提供尽可能多的机会，让幼儿参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣、鞋袜等。培养孩子的自我保意和爱清、讲卫生的好习惯。2、不要让孩子长时间看电视。、3、孩子一起收集各种食品、调味品等有气味的物品图片。4、可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。5、鼓励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。娃娃家：增加脸盆毛巾等，引导幼儿给娃娃洗脸洗手。美工区：把各种五官图片随意摆放在头像上，供幼儿摆放出不同

4、的表情。提供较大的人物头部图及画纸画笔，引导幼儿摩画头像，并准确的画出五官的位置。科学区：提供铁皮罐和塑料瓶，可装沙子、黄豆、纸张等物，供幼儿装一装，摇一摇，听一听，发现各种不同的声音。提供装有醋、酒、辣酱等物品的嗅觉罐，引导幼儿闻一闻，辨别里面所装的物品。益智区：提供各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料或印泥盖印，感知数量的一一对应。提供各种五官的分割图片，供幼儿进行拼图游戏，进一步了解五官的特征以及整体和部分的关系。两人一组，用图片交替进行“你问我答”的游戏，巩固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的图片，另

5、一人就要说“眼睛眼睛看看”。表演区：播放学过的歌曲，歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演。提供各种打击乐器，供幼儿敲打。1、贴五官2、宝贝在哪里3、吹泡泡4、大眼睛5、叮叮当6、猜猜我是睡7、香香的和臭臭的8、猜猜哪杯水是清水9、小手摸一摸10、不爱用手的小河马11、合拢放开(一)12、大手拉小手13、1个和2个14、合拢放开(二)15、小脚的朋友