感恩生命中的他们主题班会教案.docx

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1、感恩生命中的他们主题班会教案常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，这个世界一定是非常美好的，我们的人生也会变得更加美好。下面是小编整理的关于感恩主题班会的几篇教案，希望对大家有所帮助。感恩主题班会一一、设计目的：1.提高学生环保意识，改变不良生活习惯。2.通过观看校园情景剧，唱环保歌曲，环保知识问答，发表感想的方式培养学生环保观念3.让学生通过感受自然，学会体会人与自然的和谐相处，并明确我们生活中的一切都是大自然带给我们的，以此让学生学会感恩自然、感恩社会。二、课前准备：1.网络搜索相应的大自然美丽风光以及环

2、境遭受破坏的图片，以对比的形式带给学生强烈的心灵震撼。2.学生情景剧的设计、环保歌曲的改编、环保知识的竞赛设计。3.诗朗诵文章精选、背景音乐的选择。三、活动形式：通过表演小品、图片、唱歌、朗诵、环保知识竞赛等形式，使学生深刻认识到环境危机带给人类的危害，在活动中增强学生保护环境的责任感。让学生学会感恩自然。四、活动过程：班会课在《感恩的心》优美的歌声中拉开序幕。(男)：尊敬的老师，(女)亲爱的同学们，(合)大家好，欢迎走进初三(9)班主题班会“感恩自然，和谐共处”现场。(男)首先进入第一篇章：感受自然主持人女：你会觉

3、得大自然是一位奇特的母亲，她能将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。(多媒体播放优美的大自然风光及轻音乐)主持人男：听着美妙的旋律，欣着一幅幅美的片。我感自豪，自豪大自然了我如此美的家园，了我如此美的享受。然而生活中。我了大自然什么呢?(多媒体播放(大自然受破坏的片及音)男：地球在呻吟，你听到了?看了些景，你心痛?等台(男女主持)女：就是我在生活的境，我的家园正在遭受坏，不再美和安。而我有些人在麻木着⋯⋯(男)欣：校园景《如此学生》校园景《如此学生》表演(男)(如

4、此学生，如此缺德，等台)，并找几名学生采，(注意：学生要出些象的看法，此主持人要做适当点)。女：种象在我的生活中随可，今天，我就来种象：“保，我能做什么?”(：三分)主持人女：各派代表言。(学生代表言)，(此主持人要每次言做一句点，)点至最后一名学生言后，(男主持渡到歌曲)(点出)歌曲《地球是我家》(六名学生按序出)主持人女：同学，我是21世的主人，我有也有任我的家园得更加美。我要感大自然我的，但我有感恩的心是不的，我要法恩。(男：)入第二篇章：感恩自然(点出)第二篇章：感恩自然主持人男：首先来考考你保知了解多少呢?

5、下面我行一个小小的保知。(点出)“保知”(点出)：“答”主持人分宣后入比，男：看来同学于保知有了一定的了解，不只是理上的，而上呢?我要永着一感恩的心保地球，我的地球母“永保青春”!男：欣歌朗：《感恩自然》(要求：同学上眼睛，用心去聆听)歌朗：《感恩自然》男：多美的感呀?多美的享受呀?等台⋯班主任言：(等班主任出我行起来吧!，点出相的画面)(点出)“我行起来吧!”班会在《的奉献》的歌声中全体同学行保名，保名后，主班会束。感恩主题班会二一、活目的了学生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，从而把种感恩之

6、情延伸到感恩祖国、感恩人民、感恩社会，把中民族的美德光大。二、活准1、布置黑板、教室。2、学生收集相关料。3、排目。三、活程(一)、开白。王天予：敬的老!思瑶：尊敬的各位家!刘禹岐：的同学。合：大家下午好!思瑶：没有阳光，就没有日子的温暖。冠男：没有雨露，就没有五谷的丰登。刘禹岐：没有水源，就没有生命。王天予：没有父母，就没有我自己。思瑶：父如山，他沉默无。冠男：母似海，无无刻不在包容着你。王天予：同学们，在这个阳光明媚的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。合：三年(4)班“感恩父母”主题班会现在开始。(二)、

7、感受父母之爱。窦冠男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你，甚至用自己的生命去保护你。齐思瑶：请听故事《地震中的感动》，有请王冠同学。刘禹琦：(读完之后)其实天底下的父母都是一样的，当孩子遇到危险时，他们宁可牺牲自己，他们在平凡的生活中给了我们全部的爱，我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。齐思瑶：请大家和我一起面向家长，还有那些今天没有到场的父母，发自内心的大声说：爸爸妈妈，谢谢你们!(三)欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》王天予：母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱是无私而伟大的!窦

8、冠楠：请欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》。表演者张文宣、张舒琦、金子秋、齐思瑶：于诗航、万博雅、唐天一。大家掌声欢迎。(四)2013年最美孝心少年故事。窦冠男：从一年级入学开始，老师就教育我们要孝敬父母，中国古代二十四孝的故事，让我们感动。大家可知道，在我们的身边，同样有十个与我们年龄相仿的孩子，他们用自己的实际行动感动了中国，更感动了世界，那