小班公开课精选教案.docx

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1、小班公开课精选教案孩子在每个年段需要根据幼儿身心展的律和学习特点，制定不同的学习计划，以及能力的培养。两者结合才能使幼儿心智同步发展。这就需要教师因材施教，进行，那么幼儿园小班公开课教案怎么写?下面就是小编给大家来的小班公开精选教案，希望能帮助到大家！一、活动目：1、在游戏中能手口一致地点数，并能按颜色、大小分类摆放。2、运用观察法比较苹果的不同特征，按颜色、大小行正确分类。3、通活动对幼儿行爱心教育。二、活动准：1、大的红苹果30个;小的红苹果30个;大的苹果30个;小的苹果30个;(可供幼儿操作的苹果树2棵)大筐1个;小筐1个

2、;不大不小的筐一个;2、课件：苹果园景色三、活动重点：重点：能手口一致的点数，并按色、大小分类摆放。点：通过观察、比较、操作，感知苹果的不同特征。按颜色、大小行正确分类。四、活动过程：1、导入：(开去果园)“秋天到了，果园里的苹果成熟了，今天我们一起去摘苹果，宝宝，你们想去吗?好，那我们就出吧。”(音起)2、“果园到了。看!多美呀!瞧!好多的苹果挂在树上呢，闻起来好香啊。宝宝，想不想摘下来一呢?”a(出示可操作的苹果树)教示范摘果子。念儿歌：“上多苹果，一个一个摘下来⋯⋯⋯⋯”b幼儿摘苹果(安老的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点

3、数，并要求幼儿用食指从左到右有序的点数。出数。)c个别幼儿学点数(正数错的幼儿)3、区别苹果颜色、大小，并分类摆放“大家看，老师这里也有四个苹果，它们哪里长得不一样?”(颜色不一样、大小不一样)“老师拿来一个不大不小的筐。我们把颜色一样的放在这个筐里，该怎么放呢?”a请小朋友说一说。b大家操作，教师巡视指导。c个别幼儿操作错误的，教师加以纠正。4、“小朋友们真棒!刚才我们是按颜色分的，想一想，还可以按什么来分呢?”a引导大家按大小不同来分。(幼儿操作)b老师请小朋友把自己的操作拿上来看一看，再进行纠正。小朋友们真能干，不但摘了许

4、多苹果，还帮它分好类。看(出示一大一小两个筐)这两个筐一大一小，你觉得苹果该怎么放了?(大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里)c分组放苹果，教师检查4、送苹果：“我们今天摘了这么多苹果，有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊!你想把这些苹果送给谁呢?”(幼儿自由讲述)“好啊，苹果可以送给好朋友，可以送给托班的弟弟、妹妹，还可以送给中、大班的哥哥、姐姐，现在我们一起坐上汽车送苹果去吧!”(音乐起)活动结束。设计意图：幼儿已经学习了3以内的点数和1-3的字符，但是对数、量与数字符号的联系还是处于完全懵懂的状态。这节课主要是通过游戏的形

5、式，让幼儿能够巩固对1-3的点数同时能够将数量和数字符号表示的意义对应起来。教学目标：通过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系。能够手口一致的对3以内的数量进行点数体验数活动游戏的乐趣。教学重点：能够按照一定顺序手口一致的对3以内数量进行点数报数。教学难点：数字符号对应相应的数量。教前准备：PPT食物卡片数字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀活动过程：1、引发幼儿兴趣手指游戏：《一个毛毛虫》有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它总是觉得自己长的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想变得美美的在天上飞呀。PPT蝴蝶有一天它在花园里散步，看，它一抬头看到

6、了什么?2、复习1-2PPT女孩和蝴蝶。"有几只蝴蝶飞出来了?"幼儿："一只"出示数字1"这是1，一只蝴蝶的1""我们仔细观察一下，这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀?"幼儿："两只"出示数字2"这是2，两只翅膀的2"3、毛毛虫吃什么小毛虫见到了蝴蝶姐姐好羡慕啊，猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么?蝴蝶姐姐安慰小毛虫说：每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛虫。毛毛虫)它和小朋友们一样，要吃好多好多的食物，才能长大，变漂亮。看一看，毛毛虫都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片)(PPT毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶?毛毛虫要吃水果

7、、我们来数一数我们有几个水果?毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食?今天我们的任务就是帮助毛毛虫变成小蝴蝶。4、喂养毛毛虫我们来给毛毛虫喂饭吧。请三位幼儿来抱毛毛虫罐子(由小到大的罐子上标有数字123)(1)喂养1号毛毛虫1号毛毛虫饿了它说它想吃1片树叶有哪位小朋友愿意去拿一片树叶喂1号毛毛虫?喂养2号毛毛虫2号毛毛虫饿了它说想吃2个水果有哪位小朋友愿意去拿两个水果喂2号毛毛虫?喂养3号毛毛虫3号毛毛虫饿了它说想吃3盘粮食有哪位小朋友愿意去拿三盘粮食喂3号毛毛虫?(2)毛毛虫还是没有吃饱，看，毛毛虫的肚子还没有被填满呢，我们

8、继续喂毛毛虫好吗?这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的1、号毛毛虫需要吃几片树叶?2、号毛毛虫需要吃几个水果?3、号毛毛虫需要吃几盘粮食?(3)集体游戏毛毛虫吃东西吃的真开心啊，我们每个人都领养一只毛虫帮助它变成蝴蝶好吗?发给幼儿数字卡片，介绍游戏规则