初中密度与社会生活课后反思.docx

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1、初中密度与社会生活课后反思自知之明是最得的知识，于初三物理密度与社会生活的教学教师们有哪些反思呢接下来是小编为大家带来的关于初中密度与社会生活课后反思，希望会给大家带来帮助。?密度是物的基本属性，每种物都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价。例如勘探队员在野外勘探时，通过对样品的密度等信息的采集，可以确定藏的种和价。在麦场上人们利用力来扬场、的麦粒与瘪粒、草屑进行分⋯⋯又例如商业中鉴别牛奶、酒的浓度;农业生中配制盐水种的问题等等，都要用到密度的知。在工生产中密度知识的用也很广泛，人们要根据不同的需求来选择合适的材料。汽车、机以及航天器的设计师们，根据不同的需求，制造材料的密度

2、及其性能取不同的技术要求：交通工具、航空器材中，常采用高度、低密度的合金材料、玻璃等复合材料。在产品包装中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震、便于运输，价格低廉。可密度知识与人们社会生活的关系十分密切。本的基本思路是让学生自主探究，学生根据实验和日常生活中的象行归纳总。教师的作用是引导而不是单纯的授，因此只要拓展他的思路，引学生主、大胆地行猜想，教在最后作适当的总结即可，也是本节课较成功的一点。不足之处：学生手操作能力不够熟，有待于进一步提高。本原来在九年级上学期第一章，今年课改后下放到八年上册第六章第四，本节课是在学习了密度概念及其量的基础上，进一步学习如何利用密度知识解决实际问题

3、。体了物理来源于生活又要服务于社会和生活。本节内容是密度知识的拓展，一方面通本教学可以使学生体会到密度知在社会生活中的重要价值，另一方面可以提高学生用所学知解决实际问题是的能力。本节教学我按“→分→”的框架行设计：先组织学教材第一段，再通过观看本节课PPT课件，通过讨论分析来了解密度知识在社会生、生活中的应用;再研究密度与温度的关系，利用情境问题来具体研究密度在物质鉴别中的应用;最后进一步讨论分析密度在材料科学和人类社会发展中的作用。于密度知识在社会生活中的应用，我引导学生联系生活中的实例及学生已经具的密度的有关知识来帮助学生理解。在此基上进一步研究密度与温度、与物质鉴别的关系，使学生通

4、过观察、分析、总结、归纳出，千万不要想当然的直接告诉学生结论，要给学生一个完整的学习过程。本例的教学也应这样，教会学生学习方法比教给学生知更重要，学生能通过自己的努力学到新知效果会更好。本节教材的知识内容和能力因素，是对前面所学知识的重要补充，也是对密度概念的进一步理解和完善，是进一步学习的基础。本节课结束也是这本书知识的告一段落，前面五章学生掌握情况较好，本章内容由于时间关系，还需多引导多落实，尤其最后复习阶段如果抓不好，可能前面的努力会前功尽弃，俗语说得好“编筐编篓重在收口”，在接下来复习阶段我将结合班主任和家长朋友做好复习工作，取得理想的成绩。