九年级语文上册作文六我读名著名篇1-3教案长春版.docx

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1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！九年级语文上册作文六我读名著名篇1－3教案长春版1/3最新初中精品教育资料，仅供参考学习！教学作文六、我读名著（名篇）（1－3）序号No.65－67内容教学教具时间1、情感价值观：培养学生对文学作品及生活的热爱。教内2、知识与技能：学习品味文学作品，培养学生从多个角度对文学作品进学容行鉴赏的能力及语言表达能力。目要3、过程与方法：采用读写结合，自主预习、小组交流、教师指导、课堂标求展示。重难点从多角度对文学作品进行赏析，培养语言表达能力。教学教学内容教法学法设计流程导入一滴墨水可以引起千万人的思考，一本好书可以创设情境引入新课，改变千万人的命

2、运。名著是人类社会生活的结激发学生学习兴趣。晶，是我们现代生活的一部分，那么我们在阅读名著中有着怎样的体悟和感受呢？请同学们拿起笔来，尽情抒写自己阅读名著后的感悟，倾诉心中的情思吧。预习展示一、名著（名篇）与我们：1、说一说你读的名著、名篇有哪此？提问法与谈话法相结合，适当引导学生发2、你最喜欢的作家、作品有哪些？并简要简述言。理由。3、你觉得名著、名篇与现在我们有着怎样的关系呢？二、选择题目：1、见课本第106页。指导学生选择写作任务，拟写作文题目。2、题目解析：（1）题目一要求写对自己影响最大的文学作品的感受，具体的内容包括对生活、人生观，对读书趣味、生活趣味等方面的影响。

3、教学学内容教法学法设计教流程2/3最新初中精品教育资料，仅供参考学习！（2）题目二要求选择自己最喜欢的一篇古代作品（诗、词、文），写一篇赏析文章，你也可以对曾经写过的《我读唐诗宋词》进行修改，使之更加完善，从而作为你成功作文的重要积累。（3）题目三要求结合课内的讲读，写一篇古典文学名著的读后感，体现的是读写结合的理念。三、写作提示：见课本第107页。四、课堂写作作文草稿。小组探究，集体交流，培养学生发表个五、朗读习作，请同学们进行点评。人的见解与看法。六、修改习作。小结文学作品是我们现代生活中不可或缺的一部分，尤其是名著、名篇，它们是人类智慧的结晶，我们精神世界的营养品，希望同

4、学们能在业余的时间里多多阅读、感悟。教学反思3/3