七年级语文下册第三单元10老王第1课时教案新人教版.docx

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1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！七年级语文下册第三单元10老王第1课时教案新人教版年级七科目语文任课教师授课时间课题《老王》第一课时授课类型新课在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句课标依据在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。知识与1．揣摩语言，深入领会语句的意味。技能2．整体把握文章内容及思想情感。过程与1．学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。教学方法2．学习从朴素的语言中体

2、会深沉的感情，领悟深刻的思想。目标1．体会“我”和老王的善良，尊重、关爱、帮助弱势群体，领悟“我”情感态的平等观念和人道主义精神。正确认识别人的不幸，正确对待自己的不度与价幸。值观2．培养学生的爱心、同情心，学会以善良体察善良、回报善良。教学1.整体把握文章内容及思想情感。教学重点2.学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。重点体会“我”和老王的善良，尊重、关爱、帮助弱势群体，领悟“我教学难点”的平等观念和人道主义精神。正确认识别人的不幸，正确对待自己的难点不幸。教学媒体选择分析表知识点学习

3、目标媒体教学作使用所得结论占用时媒体来源类型用方式间介绍知识目标图片BG拓展知识2分钟自制讲解过程与方图片AH建立表象2分钟下载法观看过程与方图片CE帮助理解3分钟下载法1/4最新初中精品教育资料，仅供参考学习！情感态度AI2分钟理解图片升华感情下载价值观①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.

4、归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程师生活动设计意图2/4最新初中精品教育资料，仅供参考学习！设计一、导入新课1、导入激发前面我们学习了《卖油翁》，其中那位卖油老头给我们留学生的阅读兴下了深刻印象，他虽然是一个社会底层的小人物，他拥有趣。高超的倒油技艺，但从不夸耀。今天，我们来

5、了解一位老王，看看他又是怎样的一个人？二、作者简介杨绛，(1911——)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文集《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》、《小癞子》等。2、了解作者钱钟书（1910—19xx），江苏无锡人。学者，作家，著有相关情况，扩小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。展学生的知识三、整体感知，学生自由朗读课文面。1、注音塌败（tā）取缔（dì）伛（yǔ）翳（yì

6、）骷髅（kūlóu）绷（bēng）滞笨（zhì）愧怍（zuò）2、用简单的词语来概括：老王是一个的人。四、再读课文思考：1、老王的日子过得很苦（不幸），表现在哪些方面？3、整体感2、老王的善良表现在哪里？知，把握文章3、面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？主要内容。4、善良老实的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨绛有什么样的感受？五、课堂小结六、布置作业完成《学案》的自主练习3/4最新初中精品教育资料，仅供参考学习！4/4