七年级语文下册第二单元6最后一课教案新人教版.docx

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1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！七年级语文下册第二单元6最后一课教案新人教版年级七课题课标依据知识与技能教学过程与目标方法情感态度与价值观教学教学重点重点教学难点难点科目语文任课教师授课时间最后一课授课类型新课1.养成默读习惯，有一定的速度。2.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。3.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。4．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。5．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。1.积累词语，掌握“哽、踱、惩罚、祈

2、祷、懊悔”等词语的读音、字形、词义。2.了解作者及时代背景，了解阅读小说的一般方法。通过人物的语言、行动、心理活动的描写把握人物的思想情感，领会这种写法并学习运用，激发想象力，发展思维能力。领会本文所表达的强烈的爱国主义情感。通过韩麦尔先生的语言、动作、神态以及小弗郎士的后悔、悲愤的心情，深刻体会他们的爱国主义思想。1.引导学生掌握通过心理、语言、行动和外貌描写塑造人物形象、表现人物情感的方法。2.揣摩文中的关键句、警策句，理解其丰富的内涵。教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体教学作使用所得结论占用时媒体来源类型用方式间介绍知识目标图片BG拓展知识2分钟自制讲解过程与方图片AF建立表象2分

3、钟下载法观看过程与方图片CE帮助理解3分钟下载法1/5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！情感态度AI2分钟理解图片升华感情下载价值观①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播

4、放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程师生活动设计意图2/5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！设计一、文分析：1、文分析（一）“上学路上”部分有利于学1、一部分重点写了哪两个景？生理解文本内2、“普士兵正在操”起什么作用？容。（二）“上之前”1、完成后一2、“平常日子，学校开始上的候，有一喧，就是在街上也能听到⋯⋯可是那一天，一切偏安安静静的”。“”和“偏”各明什么？3、“老今天穿上了他那件挺漂亮的色礼服，打着的，戴着那的小黑帽。⋯⋯套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。”麦先生什么穿上套漂亮的衣服呢？（三）“上”1、普士什么只允阿斯和洛林的学校教德？2、“啊，那些坏家伙，

5、他在公所布告牌上的，原来就是么一回事！”“那些坏家伙”指？“原来是么一回事”是什么事？3、“我几乎不会作文呢！我再也不能学法了！⋯⋯2、人物形象我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。”分析可教段属于什么描写？表了小弗郎士什么思想感情？会学生任何分4、下面一段属于什么描写？表了小弗朗士什么思想析小中的人感情？物形象。天啊，如果我能把那条出名学的分用法从到尾出来，声音响亮，口清楚，又没有一点儿，那么任何代价我都愿意拿出来的。5、怎理解“法国言是世界上最美的言——最明白，最精确”？6、“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢住他的言，就好像拿着一把打开大的匙。”在个句子中“监狱”比喻：3/5最新初中精品教

6、育资料，仅供参考学习！“打开监狱大门”比喻：“钥匙”比喻：全句意思是：3、主探（四）“宣布下”可帮助学1、“忽然教堂的敲了十二下。祈祷的声也响了。窗生任何把握小外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。”的主。什么写声和号声？2、“麦先生站起来，色惨白，我得他从来没有么高大。”韩麦尔先生为什么脸色“惨白”？小弗郎士什么得他“高大”？3、他身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿,靠着壁,也不⋯⋯怎理解老的止和表情？（此，学生并做下批注，老巡并指）二、人物形象分析三、主探四、布置作完成学案的基关4/5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！5/5