关于物流专业毕业生考研还是就业的调研.doc

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1、关于本科生考研还是就业的调研报告关于物流专业毕业生考研还是就业的调研09物流管理一班223宿舍目前,对于本科生来说,将来有两种大的主流选项,一是选择考研继续深造,二是选择结业后直接就业。针对于这两种情况,本科生到底将作出怎样的抉择,他们又是依据什么原因作出的选择呢?我们小组将进行一次深入的调查研究。一,调研基本计划1、资料收集在这一阶段,我们将会走访天津各大高校,通过问卷调查、随机询问、走访高校就业办公室以及教育教学办公室的老师等形式搜集资料。2、对收集数据以及资料进行分类整理和分析,与老师讨论交

2、流,并作出调研报告。3、根据采集的映像、数据、历史资料等制作一个短片,并加入小组的分析结论。二,我们小组的调研最终主要得到的相关性结论有以下三方面:1、关于物流专业就业与考研调查计划书2、当今物流专业就业形势的相关分析3、当前物流专业考研形势的相关分析三,调查实施步骤:1.物流专业就业与考研问题调查问卷的整理2.就物流专业就业与考研情况对老师进行有关咨询3.通过其他途径对物流专业就业与考研形势的了解具体实施步骤:(一)问卷调查:准备工作:设计调查问卷准备大概20个问题,复印200份。问卷范围:天津

3、理工大学物流管理专业实践时间:2012.4.6—2012.4.14人员分工:问卷调查:于常风潘天亮全宇吁峰资料准备:于常风潘天亮联系人员:全宇吁峰(二)采访1、准备工作:根据物流专业就业与考研情况准备20个问题。2、采访对象:专业老师和物流专业学生3、采访时间:2012.4.8—2012.4.94、人员分工:采访人员:于常风潘天亮记录人员:全宇联系人员:吁峰(三)实地考察1、准备工作:提前了解人才市场的地理位置并准6关于本科生考研还是就业的调研报告备相机拍摄招聘会当时的实际情况。2、实践时间:20

4、12.4.11—2012.4.123、人员分工:资料准备:全宇吁峰采访人员:于常风潘天亮资料整理:于常风全宇注、4月13日进行小组讨论,对已得的结果和数据进行分析讨论,并且开始计划调查报告。四,数据分析整理以及相关结论的获得以下是根据本次调查数据得到的物流专业毕业生的选择比例图:2011年中国社会形势报告会上,就业问题研究专家陈光金指出,根据相关统计资料的数据表明,每年的3月份是物流行业用人需求的高峰期。我校08级物流专业的学生上学期刻苦用功,顺利地拿到了专业资格证,像往届的师兄师姐们一样,他们绝

5、大部分已被来校招聘的物流企业“抢”走。开学以来,我院电子商务系先后组织了多家物流公司的招聘面试活动,包括:世界500强企业、全球四大快递公司之一的TNT在华全资子公司、中国公路快运的领导者一一天地华宇集团的招聘;中国外运广州公司的人才选拔;GGP园林产品(广州)有限公司的人才选拔等。相信在广州这个国际物流中心蓬勃发展的将来,我院物流专业学生的高位就业,必然促进现代物流专业的招生越来越火爆,现代物流专业将会越办越好。但是,我们目前面临的就业的实际情况是这样的:1、高校毕业生毕业规模在扩大,导致就业压

6、力越来越大。2、10年物流专业毕业生未能如期就业的有很少,所以对11年毕业生形成空间空挡。3、金融危机的冲击也是影响他们就业的因素。从06年中国大学毕业生增长413万,到09年毕业生人数已达611万,这对经济增长是一个很大压力。6关于本科生考研还是就业的调研报告其中不同类型的高校毕业生就业率不同。211工程学校物流专业毕业生就业率很高,大概是91%,非211工程是75%,职校和专科院校是43%。但是半年以后,都有一个增长,尤其是职校和专科学校增长的比较多,但还是以211工程的高校就业率为最高,达到

7、94%。这是高校的情况。另外,从专业来看,物流专业毕业生所学专业的专门化程度越高,与国民经济的行业和职业相关性强,薪水骄较高。通过其他途径对物流专业就业形势的了解: 2011年全国高校毕业生559万,比2010年增加85万人,2010年高校毕业生将达到619万,预计今后三年内还将以每年50万的速度增长。    根据国家劳动保障部的最新统计,2011年的就业状况很不理想。2011年全国普通高校毕业生人数达到495万,比2010年增加82万,同比增幅达19.9%。由于解决国有企业下岗失业人员历史遗留问

8、题的任务仍然很重,新成长劳动力已进入高峰期,特别是高校毕业生近年增量多、压力大,整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧。人才市场调查情况:在众多招聘单位中,有些单位在招聘要求中提出要招专科人才;有些单位甚至在备注栏中说明其性别、工作经验等,当然这并不意味着我们这些初出茅庐的大学生就完全没有市场,“只要是金子就会发光的”,只要我们有能力,就必然会遇见伯乐的。我们可以得出几点结论,在大学期间首先我们可以边积累自己的理论知识,边培养自己的专业技能,更加要注重社会实践,使自己成为有专业素养

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