大学毕业生考研还是就业-何去何从？.doc

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1、大学毕业生考研还是就业，何去何从？作者：王莉敏来源：《速读·上旬》2015年第11期        一、大学毕业生考研与就业选择难的社会环境分析        从“天之骄子”到“毕业就意味着失业”，每年迅猛增长的毕业生数量及明显上升的失业率，促使大学生们为保证自己高质量的人生，不得不重新规划自己的求职求学之路。几年前的大学本科教育扩招，使得本科生的生源情况和教育质量明显下降，大学本科生毕业之后理论知识不够精深，实践知识又相对缺乏，而且眼高手低，不愿意跻身于社会的基层，但又无法满足公司管理层的需要，人才与职位出现了严重的脱节现象，极大地影响了社会职位对人才的需求。几年之后另外一种不良的后

2、果也在悄然形成，研究生也实现了大规模扩招，看似知识水平提高的研究生们，由于数量激增，师资力量不足，研究生的整体素质也大不如前。一些企业为了谋求良性发展，不得不一再通过拔高人才需求层次，来满足发展需要。市场需求没有显著增加，而研究生的人数却大幅提高，导致的结果是教育资源流失，市场秩序混乱，研究生和本科生抢饭碗，依然不能从根本上解决大学生的就业问题，反而严峻的就业形势愈演愈烈，造成了社会资源的严重浪费和人们幸福指数的直线下降。        二、选择考研的原因分析        研究生招生规模的不断扩大与研究生就业形势的相对看好，是考研不断升温的直接原因；本科生就业压力的日趋增大与学生增加

3、就业砝码的需要，是考研不断升温的间接原因。同时，本科毕业生考研，也的确存在着不容忽视的主观上的盲目和从众、客观上的被动和无奈。具体来说主要包括：        ①认为研究生比本科生更有竞争优势，更容易找到环境好、薪金高的工作，而且就目前的研究生大规模扩招来说，考上的机会也比较大；②回避就业压力，暂时性的转移就业压力，设想三年后的社会需求说不定会有新的有利的变化；③家人要求或强烈建议考研，顺应父母或者朋友要求，达成父母多年的心愿，以表孝义；④自己对本专业有着浓厚的兴趣，且觉得自身的知识体系还不够健全，知识架构仍需完善，渴望继续学习深造，学习研究的过程即为享受的过程；⑤受身边朋友同学的影响

4、，盲从跟风，抱着试试看的态度，考上了是万幸，考不上就直接选择就业，也能让自己的人生道路多些经历，少些后悔，为青春找个理由；⑥经过大学四年的学习后，发现自己确实对自己所选的学科不是很感兴趣，而且立志于转入其它学科进行学习与深造，为以后的转行铺好路；⑦觉得自己成绩较好，考研比较容易或有很大优势，不考的话可能就浪费了个好资源。        三、选择就业的原因分析        随着考研队伍的壮大，研究生综合素质的下降，考研已不是回避就业压力的绿色通道，学历已不是检验一个人所学专业知识状况的唯一指标，与扎实的专业知识和全面的综合素质相比更不是最重要的求职砝码，“学历=工作”的公式早已不再成立

5、，巨速发展的社会大环境才是展示能力的试金石。大部分的本科毕业生，面对势如破竹的经济发展，如梭的光阴流逝，他们更愿意早些进入社会沐浴风雨，历练自己，争取实践经验，以求得另一张求职王牌。        同时，考研成本太高，经济成本、时间成本、机会成本和巨大的心理成本，使得研究生身心上承受着相当的压力，而毕业后的研究生就业率只比本科生就业率略高一点，而且很多单位出现“人才高消费”现象——很多研究生毕业后做的是本科生的工作，拿的也是本科生的薪酬。同时，研究生就业期望值相对偏高、目标短期化和趋向功利化，很多用人单位对学生的学历要求也越来越趋于务实。相反，本科毕业生提前就业，不仅使得社会有序发展，

6、减轻社会压力，同时对家庭的财政也做出了巨大的贡献。学生将高校阶段所学的专业知识直接应用于工作实践，有利于及时满足社会经济发展对人才的需求，有利于促进理论教学与实际应用的紧密结合，有利于学生实践能力的提高。        四、考研与就业，如何进行有效选择        目前“考研热”开始降温，就业也重重受阻，作为学生管理工作者，要给学生以合理的引导，以考研为动力，以就业为压力，努力使每个学生都能慎重选择适合自己的发展之路，合理规划自己的职业生涯。        （1）清楚地了解自己，认识自己，慎重选择。要有充分的自我认识意识，了解自己的性格取向、特长、喜好和兴趣，慎重选择。主要着手于把握

7、两个方面：        ①选择之前，明确自己的位置、目的和期望达到的结果，根据自己的具体情况对自己作出合理的评估，如果考研能给自己带来莫大的机会和美好的未来时，就坚定信心无怨无悔的走下去。但是如果考研其实对于自己并无实际的意义，那还是应该找一条更合适自己的路前行。②选择之前，学会与自己的内心对话。对于考研自己是否已做好万全准备，可以忍得住寂寞，下得了功夫，与自己的其它事情是否会冲突。选择就业，就要脚踏实地，努力进取，带着自己已有的知识和梦想融