导游词作文讲评教案.docx

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1、导游词作文讲评教案【篇一：如何写好导游词教学设计】苏教版八年级语文上册第四单元作文指导课《爱我家乡，写作大伾山导游词》浚县实验中学刘知江教学流程：一、导入：同学们，我们的家乡---浚县是国家级历史文化名城，名胜古迹众多，而大伾山是名胜古迹中的精品，所以，我们这一节就来走进大伾山，学写大伾山导游词，来做一回大伾山的小导游。我们节假日经常去大伾山游玩，课前老师让大家收集了有关大伾山的资料，同学们应该很了解大伾山了。但是，如果你远方的朋友来游览大伾山，让你给他做一次导游，你怎么向朋友介绍呢？二、本节课我们就来学习怎样写导游词。（示标）（1）、掌握导游词的

2、写法，会写导游词。（2）、热爱家乡，了解家乡的风景名胜。（3）、学当小导游，增加社会实践能力。三、下面老师先给大家出示“长城导游词”咱们先学习一下人家是怎么写的。长城导游词大家好！欢迎大家来到八达岭景区观光旅游，望各位能在八达岭度过愉快、难忘的一天。长城是世界上七大奇迹之一。它像一条巨龙盘踞在中国北方辽阔的土地上。它是中国古代劳动人民的血汗，也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。游客们，我们已经来到了著名的八达岭长城，这段长城的墙体是用整齐巨大的条石铺成，有的条石长达2米，重数百斤。墙顶外侧筑有高2米的垛口，上有瞭望孔，下有射击洞。城墙每隔一段，

3、筑有一个方形城台，是守望和住宿的地方，也是巡逻放哨的地方。接下来就到了烽火台，又叫烽燧，狼烟台。是不和长城相连的独立建筑。一旦敌人来犯，就点燃烽火通报军情。游客们，现在我们已经游完了长城，结束了今天的长城之旅。感谢大家的支持，我们下次再见！四、请大家看大屏幕思考讨论四个问题：1、什么叫导游词？2、导游词的具体内容，一般有哪四个部分？3、这四个部分各指什么？怎么写？4、大伾山导游词怎么写？展示：1、什么叫导游词？（导游）导游员引导游客游览时的解说词叫做导游词。2、导游词的具体内容，一般有哪四个部分？前言、总述、分述、结尾3、这四个部分各指什么？怎么写

4、？前言：是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。总述：是对游览景点的一个总的介绍。分述：是导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，留下美好回忆。结尾：在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。小组交流有关大伾山景点的资料，探究怎样写作大伾山导游词。五、下面老师给大家展示四幅图片，同学们结合自己收集到的资料分小组写一段导游词。百猴路导游词；大石佛导游词；龙洞导游词；八卦楼导游词师：通过课件展示上述景点的图片。六、展示评价先看老师做的各个景点的串联：大家再分

5、别介绍四个景点。各位游客：大家好！欢迎大家来到浚县大伾山参观游览。大伾山是国家级4a景区，既有秀美壮丽的自然风光，又有丰富灿烂的文明古迹。现在我们已经来到了正山门“伾山仙境”，我们将沿着百猴路上山，然后到天宁寺参观大石佛，再游览龙洞，最后登上大伾山制高点---八卦楼。游客们，现在我们已经游玩了大伾山，我们沿着青坛路下山，大伾山之旅就要结束了，在结束之前，大家评出今天最佳的小导游吧！感谢大家的支持，欢迎你们下次再来大伾山旅游。再见！七、小结：（板书）如何写好导游词1、占有材料2、掌握写法3、抓住特点八、老师寄语：我们的家乡是这样的美丽，历史文化丰厚，

6、名胜古迹众多。让我们深爱我们的家乡，努力学习，把家乡建设得更加美好！九、作业：准备写大伾山游记作文。【篇二：《学写导游词》教学设计】“学写导游词”作文指导课教学设计【习作要求】长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。【目标定位】在写作中运用自己积累的语言材料，通过学习写导游词，把平时积累的语言转化为自己的语言，培养语言表达能

7、力和交际能力。【要点阐释】通过写导游词这种语言实践形式促使学生运用课文语言。在具体的导游情景中，学生有个性有创意地去激活自己的语言积累，提高表达能力。【教学目标】1、掌握导游词的格式和写法，培养学生口语表达能力，搜集和处理信息的能力。2、通过创设具体生动的导游情景引导学生积累语言、运用语言、学习语言，提高语言表达能力和口语交际水平。3、加深学生对我国的“世界遗产”的了解，体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。树立保护世界遗产的观念。【教学重难点】教学重点是学会导游词的写法，难点是把握导游词的语言特点，将资料中的语言转化为导游词中的实

8、用性语言。【教学过程】一、模拟情境，趣味导入同学们，华侨城旅行社要在我们这里招聘小导游，导游招聘考试最重要的一关就是写一段