一年级语文《对对歌》教案（可编辑范文）.docx

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1、一年级语文《对对歌》教案(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)《对对歌》属读儿歌识字，儿歌分为上下两节，共出现了12对反义词。每节句式对应，合辙押韵，读起来很有节奏感。要求学生正确流利地朗读课文，在学习课文的基础上，引导学生自编对对歌，培养学生独立识字的能力。教学目标：知识与技能1.学习并掌握本课的生字，学习并掌握部首“斤”、“丷”。2.正确、流利地朗读课文3.了解反义词，认识一些常见的反义词，积累词汇。过程与方法1.以读为主，读中理解和掌握文中的几组反义词。2.注重体现学生之间的互动，为学生的识字创造一个轻松的氛围，培养学生的独立

2、识字能力。情感态度与价值观培养热爱祖国语言文字的情感，激发识字的兴趣以及积极主动性。教学重难点：识字、写字和朗读课文教具准备：课件、生字卡片教学过程：一、游戏导入，激发兴趣1.同学们喜欢玩游戏吗？我们来玩个相反的游戏。老师说一个词，你们说出它的反义词，并加上相应的动作，看谁的反应快。2.板书课题，大家齐读课题两遍。二、初读课文，认读生字、学习生字新词。1.学生仔细听录音范读课文。2.谁想来试读、指名读。3.全班齐读一遍。4.（出示课件）本课生字，尝试认字。5.检查识字情况，学生认读，教师标音。（采用带拼音、去拼音、认读生字的方法，让识字的难度大大

3、降低。因此，在这一环节中，学生的成就感加强了，自信心得到了很大程度的体现，激发出他们识字的兴趣。）6.重点指导前后鼻音的字的读音。7.仔细观察，识记字形。（互相交流：你用什么好方法记住这些字的？如字谜、熟字加偏旁、熟字换偏旁等方式识字。）8.汇报交流情况。（这一环节注重体现学生之间的互动，为学生的识字创造一个轻松的氛围，学生自主识字的能力得到了很大提高。）9.生字卡片找“反义词朋友“的游戏。10.开火车认读词语的游戏。（通过游戏的方式巩固生字）三、指导书写1.出示课件“失、反、关、新、旧、进、胜、单”这八个要求会写的字，让学生在空中书空笔顺，然后

4、让学生说说写字时应注意什么？2.教学生认识新部首：“倒八字、斤字旁”，你还知道哪些字也是倒八字的？（兰、前）3.师相机范写。4.生练习描红和书写。5.展示学生作品，全班评议。四、朗读儿歌，自编对对歌1.同学们看得真仔细呀！现在我们把生字宝宝送回对对歌课文里面，请小朋友再读一遍课文，看谁读得最好。（师巡视）2.学生口头编对对歌。（在学习课文的基础上，让学生自编对对歌，培养学生的创新精神）五、布置作业今天这节课我们学习了一首对对歌，通过读对对歌，认识了许多生字，会读对对歌，还会编对对歌，你们真了不起呀！现在请看老师留给你们什么样的作业？（出示课件）