一年级语文秋天的颜色教案（可编辑范文）.docx

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1、一年级语文秋天的颜色教案(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)教学目标：1、会认“秋、色、黄”等九个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、感受秋天的美。教学重点：认识生字，流利地朗读课文。教学难点：感受秋天的美。课前准备：带领学生到大自然中，观察秋天里大自然中有哪些颜色。教学流程：一、激趣导入师：同学们，今天老师给你们带来一副很美丽的图画，你们要仔细看，看后告诉大家这首歌描绘的是什么季节的景色。师：这副画描绘的是什么季节的景色？（秋季）画里描绘的秋天景色美不美呢？美在哪里？（学生自由发言）二、板题，读题师（过渡）：秋天真美啊，秋天的颜色真多啊。这节课我

2、们一起来学习第9课《秋天的颜色》。请大家把课题齐读两遍。三、初读课文，读准字音1、老师范读，同学们认真听感受一下秋天美的色彩。2、学习生字词。（1）老师读得好不好？那我们也像老师这样来读一读。请大家打开书本24页，轻声朗读课文，注意读准字音，不添字，不漏字，把课文中的生字词画出来。（学生读课文，划生字词，师巡视辅导）（2）刚才同学们自学时找出了生字词，老师也把它们找出来，你会读了吗？谁来拼读。（指名读，齐读）你想提醒大家注意哪个生字的读音。（学生自由发言）（3）秋姑娘把词语里的生字娃娃请出来，你们认识吗？（出示字卡，请小老师考同学；开火车读。）3、读通课文。师（过

3、渡）：同学们真厉害，一下子就把生字娃娃学会了。我想读课文应该没问题了吧？四、品读课文，理解课文内容1、（出示挂图）观察图，图上有哪些景物，它们是什么颜色？（指名回答结合板书，相应贴出词卡黄色、红色、绿色、白色、蓝色）2、下面我们来做一个找朋友的游戏，在图上找到这些词卡的朋友，贴在它们的身上。3、结合挂图指导朗读。师（过渡）：“同学们真厉害，帮稻谷、棉花、苹果、松树、天空找到了朋友，它们可开心啦，高兴得说起了话。（稻谷说……棉花说……）4、编诗。师：谁来当当小诗人像这样编一编。（指名说。）5、秋天的颜色真多啊。课文中藏着一个表示颜色多的词宝宝，你能把它找出来吗？（五

4、颜六色）谁能用五颜六色说一句话？（指名回答）齐读最后一句话。（小朋友说：“秋天是五颜六色的。”）6、学生戴上头饰扮演稻谷、棉花、苹果、松树、天空说话。7、秋天可真美啊，把你觉得最美的一句读给你的好伙伴听一听，可以离开座位。8、接下来，我们再把课文美美地读一遍。（全班齐读）边读边想象秋天的美景，感受秋天的美。五、作业把你最喜欢的一处秋天景物画下来，然后说说你画的景物是什么颜色的，你为什么喜欢它，下节课告诉大家。