小学一年级上写字教案（可编辑范文）.docx

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1、小学一年级上写字教案(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)坐姿与执笔教学目的：1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。3.培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。4.培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。教学准备：课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。2.说说自己的感受。3.师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4.板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、

2、写字姿势1.出示正确的写字姿势图。请学生说说图中的学生是怎样坐的?总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。2.全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。三、执笔方法1.老师讲解执笔方法2.老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。学生练习写“五、六、七、八”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良

3、好的书写习惯。第一课横教学目的：1.使学生掌握横这种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2.写好带有这种基本笔画的字“一”、“二”、“三”等，注意生字中横的写法。3.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4.继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们?2.师范写：—、二3.学生评议，起笔、收笔的轻重。4.思考：横的书写有什么特点。5.揭题，板书课题二、指导书写“一”。(一)1.师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2.指名写，评议指出临帖要

4、领，横的行笔方向稍向上行。3.全班练习写三个“一”(二)指导书写长横、短横。注意：长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻。1.指名板演：评议2.全班练习长横、短横各写三个。三、指导书写带有横的字。1.指名读：一、二、三。2.引导观察占格。3.生仿例写字，同桌评议。四、指导书写“一”。1.教师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2.指名写，评议指出临帖要领，体会“田字格”在学习写字中的作用。3.全班练习写三遍“一”、“二”、“十”、“三”。五、布置作业第7页《语文》字词同步读写。课后反思：第二课竖教学目的：1.使学生掌握竖这种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2.写好

5、带有这种基本笔画的字“工”、“土”、“正”等，注意生字中竖的写法。3.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4.继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们?2.师范写：工、土3.学生评议，起笔、收笔的轻重。4.思考：竖的书写有什么特点。5.揭题，板书课题二、指导书写“

6、”。(一)1.师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2.指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向要指出。3.全班练习写六个“

7、”。(二)指导书写垂露竖、悬针竖。注意：垂露竖起笔

8、、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。1.指名板演：评议;2.全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。三、指导书写带有竖的字。1.指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正、耳。2.引导观察占格。3.生仿例写字，同桌评议。四、布置作业第10页《语文》字词同步读写。课后反思：第三课撇教学目的：1.使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。2.写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等，注意生字中撇的写法。3.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4.继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板教学过程：一、导入

9、新课1.上节课我们认识了两个笔画朋友，今天我们再来认识一个。2.出示“”，同学认读。3.师范写“”，请同学评议。4.揭示课题，板书课题二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。1.老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。注意：行笔方法不同。2.指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇，指导学生结合习字要点进行评议。3.全班练写，老师巡视辅导。三、指导书写带有撇的字1.指名读“升、在、广、开、牛”等含有撇画的生字。2.引导观察“升、在、广、开、牛”五个字中撇的写法。3.指导在田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议。4.总结：行笔方法不同，形成各种撇。5.全体学生练

10、习写这些字四、想一想“升”字有两撇，这