人教版一年级下册《春风吹》教案设计（可编辑范文）.docx

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1、人教版一年级下册《春风吹》教案设计(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)《春风吹》这篇课文是人教版义务教育小学语文一年级第二册第六课的内容。是一首描写春天的诗歌，全诗共两节，押“a”韵，适于朗读背诵。今天呢，就为大家推荐人教版一年级下册《春风吹》教案设计，希望能帮到大家哦~人教版一年级下册《春风吹》教案设计教学内容：讲读课文第一、二节，练习背诵课文。教学目标：（1）、理解课文，初步认识春天植物、动物的特征。（2）、懂得珍惜春光，创造条件开展种植活动，培养热爱大自然的感情。教学重点：抓住突出春天特点的词。引导学生认识春天的特

2、征。教学难点：认识春天的特征，培养热爱大自然的感情。教学准备：教学软件。教学过程：一、前提测评1、同学们想想，一年有哪四个季节？冬天过去了，什么季节来到了？谁能说说春天有哪些特征？（让学生充分说）软件播放录像，观看录像。2、提问：你们说春天美不美？喜欢吗？今天，我们一起来学习11课《春风吹》（指板书，齐读）二、认定目标三、导学达标（一）师范读课文，生数数有几个小节，有几行，用笔点出生字。（二）学生轻声读。（三）看插图1、们按从上到下，从左到右的观察顺序来找出图上画了些什么景物？这是什么景物？这是什么季节？2、图上画谁？他们在干什么？从哪

3、看出来的？（四）讲读第一节1、（显屏）指名小组读第一节。2、一节有几句话？你是怎么看出来的“春风”是什么意思？（春天温暖的风）。“春风吹”表示什么季节到来？（春天）3、过滤：随着春风吹来，大自然开始发生了变化，课文是怎么描写的，读第一句。4、这一句写了哪些景物？把它用“—”画出来。（柳树、桃花）。5、课文除了写这些景物外还写了哪些？哪句话告诉你？（燕子、青蛙）6、些景物发生了什么变化？用笔画出。板书：绿红来醒7、绿了柳树”是什么意思？（生先说：在春风吹拂下，柳树发芽了，长出了嫩绿的叶子。）（显屏观察）8、“吹红了桃花是什么意思？（生先说

4、）（在春风吹拂下，树上开满了粉红色的花。）9、“燕子”、“青蛙”各是什么生活习性。（燕子春天飞回北方，青蛙冬天会冬眠，春天醒）10、说“吹了燕子”、“吹醒了青蛙各是什么意思？”（生说后显屏）11、导朗读（喜悦、兴奋、融入春景）12、总结：这一节，写了春天来了，植物和动物都开始了新的生活，除了这些景物发生以，你知道春天还有哪些景物会发生变化？（冰雪融化、草绿）（五）讲读第二节1、轻声读第二节（有几行，几句）2、风是怎样吹的？（轻轻地吹）。“轻轻”是什么意思？（指风是很小很轻，它吹在人们身上暧暧的。3、（显屏）春现是怎么下的？（细细地下）。

5、“细细”是什么意思？（春雨的水珠非常细小，落下来几乎听不到声音，慢慢地滋润着大地。）4、指导读。5、小结：春风带来了温暖，春雨滋润着大地，春天是种植的好季节。课文号召我们小朋友干什么？请读第二句。（指名）（显屏）回答。6、读第二句。7、“快“是什么意思？（表明春天是种植的大好季节，要抓紧时间。）8、为什么要”大家快来种蓖麻，快来种葵”，（“快来种”是说明我们要抓紧时间种植，因为春天是种植的大好时光。）9、谁知道“种蓖麻，种葵花”有什么用处呢？（生先说后显屏介绍）*蓖麻—一年或多年生草本植物，叶子大，掌状分裂。蓖麻子可以榨油，药上可做泻药

6、，工业上做润滑油。*葵花—也叫向日葵花子可以榨油食用。10、除了种蓖麻和葵花以外，春天还可以种什么？（树、花）11、指导朗读（要读出着急、速度稍快）12、总结这一节告诉我们春天是种植的好季节，号召我们抓紧时间种各种植物，支援国家建设，绿化祖国。质疑四、达标测评①指导背诵②用线把合适的词连起来。（制成软件，指名回答）柳树叫春风化青蛙绿春雨开燕子红冰雪吹桃花飞花儿下③按课文内容填空。（制成软件，学生上机练习）春风（）（）地吹，吹绿了（）（），吹红了（）（），吹来了（）（），吹醒了（）（）。