音乐《我怎样长大》教案.doc

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1、篇一：我怎样长大音乐教案我怎样长大教学目标1、有感情地演唱歌曲《我怎样长大》，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。2、在唱歌实践中，巩固三拍子指挥手势。教学重点有感情地演唱歌曲《我怎样长大》。教学难点做好三拍子指挥并懂得指挥的手势含义。教学过程一、创设情境，导入新课。1、播放音乐，学生聆听隐形的翅膀.mpg教师：（背景音乐继续）同学们，我们每个人的健康成长是在父母的养育，老师的教育和社会的关心下成长起来的，我想，在你们的成长路上，一定感受到了这些。同时，伴随我们成长的还有美妙快乐的歌声，你能唱唱你学过并喜欢的一首歌吗？2

2、、唱一唱喜欢的歌曲。教师：是啊，在我们成长的道路上，有成功也有失败，有失落也有欢乐。一株小树不经风雨不会长成参天大树，那么我们应该怎样才能长大呢？接下来同学们听一听这首歌曲，你能感受到什么？二、寓教于乐，学唱歌曲1、初步聆听，感受音乐。聆听.ppt教师：歌曲情绪有什么特点？从歌曲中你感受到什么道理？师生交流，说一说感受2、教师介绍歌曲，复听音乐，感受节拍特点。教师：你感受到这首歌曲的节拍有什么特点？属于那种拍子呢？师生交流3、复习三拍子的特点，指挥图示。学生跟随老师模仿三拍子指挥图示。4、聆听歌曲，跟随音乐划拍子并轻声哼

3、唱歌曲。5、学唱歌曲。（1）教师范唱歌曲。（2）教唱歌曲。可以重点教唱部分乐句，视学生的情况而定。6、跟随范唱音乐演唱歌曲，重点指导唱好音准及乐句尾音。三、歌曲处理：1、观看视频演唱。教师：看了其他同学的演唱，同学们感觉应该怎样演唱才能更好表达出我们的感情呢？师生交流，体验实践2、播放伴奏音乐，学生演唱体验。伴奏.ppt四、拓展1、教师评价。讨论演唱形式教师：除了齐唱这种演唱形式之外，我们还有没有别的演唱形式来演唱这首歌曲呢？师生交流，讨论体验。学生展示，师生评价。2、播放音乐，完整演唱歌曲。聆听伴奏图片.ppt3、说说

4、通过这首歌曲的学习，你有什么收获呢？五、教师总结课堂下课。聆听.ppt篇二：我怎样长大音乐教案13、我怎样长大教学目标：通过学习歌曲，在课内进行小品表演及造型设计等活动，加深对革命“足迹”的认识，使课内外的封闭式与开放式教育相结合。2、把握好二声部演唱。体会歌曲所表达的情绪，唱好二声部一、组织教学二、音准练习：如唱13246753等。三、检查学生预习旋律情况，并作好记录。四、表演唱《我怎样长大》1、生听录音，谈感受。这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。结合前面作品中表现的英雄

5、足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。2、这是一首几拍子的歌曲？它可以用什么指挥图式来帮助我们学习旋律？这首歌的曲调是三拍子，放慢速度分两个乐段学习旋律，要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。3、听琴唱高声部旋律，并纠正不足的地方。4、听琴唱低声部旋律，并纠正不足的地方。用音乐的手段了解了各个历史时期5、合唱旋律，特别注意强调音准。二声部合唱有一定难度，教学时要慎重处理。如有困难，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。6、给五分钟时间，让学生自己在小组里分好高低声部进行旋律合唱练习。7、练习好

6、合唱中的每句第一个音程。8、再次合唱旋律，注意二声部的和谐。。9、随琴学唱高低声部歌词。10、用优美和谐的声音合唱歌曲《我怎样长大》。在歌曲的表演时，注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。11、在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大”?的英雄事迹后，学唱《我怎样长大》，用歌声表达牢记革命传统，幸福成长。三、小结篇三：新人音版五年级上册《我怎样长大》教案课时教学计划篇四：我怎样长大音乐教案教学设计课题：《我怎样长大》课型：综合（以唱歌为主的综合课……）授课年级：五年级教学内容：学

7、唱歌曲《我怎样长大》、及歌表演，教材分析：一、音乐本体分析歌曲为2/4拍，宫调式，二段体结构。第一平段共有四个对称乐句，第一乐句曲调平稳，并以亲切语气借物抒情，表现了孩子天真可爱的形象。第二乐句以弱起进入曲中的八度大跳，更增强了孩子们快快长大的那种急切的愿望。第三、第四乐句是前二个乐句的旋律模进。这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。二、音乐文化、背景分析本歌曲是故事片《烛光里的微笑》的主题曲。由吴天忍作词，徐景新

8、作曲。影片描述了一位女教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹，塑造了“燃尽自己，照亮别人”的人民教师的崇高形象。这首充满儿童情感的歌曲，风格清新、流畅，生动地表现了孩子们渴望长大的愿望。歌曲的曲调优美动听，三拍子的节奏特点使得歌曲在优美的同时富有动感,学唱时引导学生回忆三拍子的节拍特点和指挥图式是这节课我将考虑的教学内容